educadora

“GUIA DE APOYO PARA LA PLANIFICACION
DE LOS PERIODOS DIDACTICOS DEL NIVEL
PARVULARIO, APLICANDO LAS AREAS Y
NIVELES DEL APRENDIZAJE”
SECCIONES CINCO Y SEIS AÑOS.

DESCRIPCION
La planificación es una de las actividades más complejas en la tarea del docente,
pues es en este proceso donde se plasman todas las actividades de aprendizaje que se
realizarán para el cumplimiento de losobjetivos propuestos.

La presente guía de apoyo ha sido diseñada con el objetivo de brindar a los docentes
del nivel parvulario de las secciones 5 y 6 años, una opción de planificación de los
períodos didácticos.

El tema de la investigación ha permitido estudiar y profundizar en la Taxonomía
de Benjamín Bloom que es la teoría que fundamenta esta guía, ya que aquí se plantean
las áreas y nivelesdel aprendizaje como un elemento importante en la planificación.

En esta guía se han planificado todas las unidades de estudio del programa de las
secciones 5 y 6 años versión 2008, en donde para cada período didáctico se identifican
las áreas del aprendizaje que se están reforzando, a la vez se proponen actividades
curriculares orientadas siempre al fomento de las áreas cognoscitiva,psicomotriz y
afectiva con sus respectivos niveles.

JUSTIFICACION
La planificación se hace necesaria para realizar cualquier actividad, y la jornada
en el aula no es la excepción; ya que la situación de aprendizaje requiere su planeaciòn
de forma ordenada y detallada; los objetivos, los contenidos, recursos y la evaluación
de los niños y niñas después de terminado un objetivo o unidad deaprendizaje.

La jornada de trabajo en el aula se divide en 11 períodos y estos se planifican
semanalmente y se desarrollan en base al programa de estudios.

Es por ello que se

plantea una guía de apoyo al maestro y maestra de parvularia de las secciones 5 y 6
años que sirva como orientación para darle un nuevo giro al modelo tradicional que se
utiliza para desarrollar los contenidosdiariamente, tomando en cuenta las áreas de
aprendizaje según la Taxonomìa de Benjamín Bloom.

Esta guía de apoyo propone el desarrollo de los contenidos programáticos en base a
las áreas y niveles de aprendizaje logrando así un nivel máximo de aprendizaje en los
niños y niñas y como resultado el perfil que se pretende lograr en los niños y niñas
egresados en este nivel parvulario, establecido dentrodel Currículo Nacional de
Educación.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Orientar a las docentes del nivel parvulario en la planificación de los períodos
didácticos, tomando en cuenta las áreas y niveles del aprendizaje según la
Taxonomia de Benjamín Bloom.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Identificar las áreas y niveles del aprendizaje en la planificación de los períodos
didácticos.
Proponer alos docentes una guía de apoyo que ayude a aplicar las áreas y niveles
de aprendizaje en las diferentes actividades que se realizan en los períodos
didácticos.

“PLANIFICACION DE LOS PERIODOS DIDACTICOS

SECCION 5 AÑOS”.

UNIDAD UNO:

“EL CENTRO EDUCATIVO”

CARTA DIDACTICA
Unidad: _____________________
Eje temático: _______________
Sección: _________Objetivos:___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Profesora: _____________________________________________________
EJE TEMATICO

1.1 El centro
educativo y sus
dependencias.

CONTENIDO
El centro educativo y sus
características y su utilidad.
Conocer
el
nombre
completo
de
cada
compañero/adel aula.

Vocal “o”.

Colores primarios,
amarillo, verde, azul.

PERIODO
DIDACTICO
Conversación

Saludo y
actividades
diarias

Juego-trabajo

rojo,

Educación
musical.

SITUACION DE APRENDIZAJE
Realizar un recorrido al
centro educativo, mencionar
su nombre y su importancia.
Cada niño/a pasara al centro
del salón diciendo su nombre
completo y como le gusta que
lo...