Educadora

Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Experiencias de Aprendizaje Estrategias Educativas Recursos Evaluación Fecha
Formación Personal y Social Autonomía 5.-Manifestar iniciativa para explorar sumedio y atender sus intereses de conocimiento de elementos y situaciones de su entorno.
-Jugar a encontrar objetos dentro de cajas y bolsas.
-Desplazarse para ir en búsqueda de juguetessignificativos.
-Buscar estrategias para soslayar obstáculos -Encuentra objetos dentro de recipientes.
-Se desplaza para alcanzar juguete favorito.
-Abre tapas de botellas.
-Abre tapas de cajas.
Lunes deMarzo
Formación Personal y Social Autonomía 13.-“Presentar” coordinación viso-motriz fina, utilizando la prensión con pinzas en distintas situaciones. -Pintar dibujos utilizando el lápiz con dedoíndice y pulgar
-Ensartar cuentas
-Desanudar cordones -Pinta tomando lápiz con dedo índice y pulgar.
-Ensarta cuentas.
-Desamarra lazos.
Lunes de Marzo
Formación Personal y Social Identidad3.-Identificarse progresivamente como persona singular, a través del reconocimiento de su imagen y nombre, y de las acciones que realiza.



-Jugar frente a espejos.
-Reconocerse en fotografías.-Reconocer sus juguetes. -Juega frente al espejo, disfrutando de su reflejo.
-Observa fotografías e identifica su imagen.
-Identifica sus objetos personales de los demás objetos. Martes de MarzoFormación Personal y Social Convivencia 5.-Integrarse a juegos grupales y colectivos, descubriendo el agrado de participar y colaborar con otros niños(as). -Participar de juegos grupales, utilizandoimplementos livianos, juguetes favoritos, entre otros objetos que propicien el agrado de compartir. -Se integra a juego grupal.
-Comparte materiales junto a sus pares. Miércoles de MarzoFormación Personal y Social Convivencia 2.-Mantener interacciones sociales de mayor duración, intención y complejidad a través de juegos, imitaciones y en la exploración de objetos. -Cantar canciones en...