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Escritura para estudiantes de Ingles como lengua extranjera

Escribir es comunicación, creatividad y colaboración. Escribir es un proceso social para los estudiantes ELL, igual que para cualquierotro escritor. Para los estudiantes que están aprendiendo inglés lograr el equilibrio entre escribir bien y respetar los estándares depende de la calidad del proceso de enseñanza, la práctica y elentorno de la clase para aprender.
Estudios realizados sugieren dos principios para enseñarles a escribir a los estudiantes ELL. Primero, la enseñanza de la lectoescritura debe centrarse en lacomprensión y en la comunicación del significado. La función de la maestra es apoyar a los estudiantes mientras desarrollan actividades de lectoescritura significativas que comprenden los procesos totales delectura y escritura. Segundo, la enseñanza de la redacción debería desarrollarse como parte de un plan de estudios rico y exigente. La función de la maestra es suministrar materiales de enseñanza que seadecuen y exijan el nivel de producción lingüística del estudiante y brindar acceso a contenido académico basado en los estándares.
Estudios recientes indican algunas prácticas emergentesprometedoras sobre cómo la enseñanza de la escritura basada en los estándares puede lograrse siguiendo cinco principios clave:
1. Se puede aprender a escribir antes de lo que siempre se dijo; no tiene queesperar hasta que el estudiante haya alcanzado altos niveles de dominio del inglés.
2. Para lograr el éxito en la escritura, hace falta una enseñanza explícita del mecanismo de la escritura y lasdestrezas de composición.
3. El vocabulario y el desarrollo de la expresión oral son una parte esencial de la escritura.
4. La redacción prospera en una comunidad segura de aprendientes, donde la maestra ylos estudiantes escriben y comparten sus redacciones, corrigen el trabajo de los otros (los estudiantes también corrigen la redacción de la maestra) y donde publican juntos. Los estudiantes ELL...