educadora

Evaluación III Trimestre
Segundo Nivel de Transición

Nombre:
Fecha de Nacimiento: Edad:
Fecha Informe: Diagnóstico:
Educadora: Nivel: 2NT B


CRITERIOS DE EVALUACIÓN SIGLA PUNTAJE
Objetivo Logrado L 2
Objetivo enDesarrollo OD 1
Objetivo No Logrado NL 0
Objetivo No Observado NO /

Sobre 80% se da por Logrado el Núcleo


ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

NÚCLEO: AUTONOMIA
1. Demuestra confianza en sí mismo para enfrentar diferentes situaciones L
2. Acata y practica normas de seguridad en el auto cuidado L
3. Ejecuta hábitos de cortesía: saludo, permiso, despedida, gracias y disculpas y de nadaL
4. Propone, inicia y finaliza tareas L
5. Reconoce consecuencias de sus actos OD
6. Identifica derecha – izquierda en sí mismo y en relación a los objetos OD
7. Demuestra su coordinación motriz fina al recortar y coser en forma precisa una figura de líneas mixtas, sin pincharse ni cortarse
L
8. Rasga contornos de figuras L
9. Desata y ata cordones OD
10. Realiza movimientos con mayorfluidez incorporando velocidad, dirección y desplazamientos para evitar obstáculos
L
11. Mantiene equilibrio al desplazarse por circuitos L
12. Salta obstáculos con uno y ambos pies L
Puntaje Obtenido 21

Porcentaje Obtenido

NUCLEO: IDENTIDAD
1. Expresa sentimientos y explica lo que le pasa OD
2. Expresa gustos, intereses y necesidades OD
3. Expresa algunos recursos de tipopersonal: buen humor, empatía y cooperación, para el bienestar personal y de los otros
L
4. Comunica a los demás rasgos de su identidad: nombre, edad, fecha de nacimiento, nacionalidad y género
L
5. Se preocupa de su presentación corporal en: higiene, peinado y orden de su vestuario
L
6. Ayuda a un compañero que tiene problemas, apoyándolo con palabras o gestos de cariño
L
7. Reconoce ycomunica sus principales fortalezas y cualidades personales (habilidades, características, destrezas físicas, conocimientos, atributos personales)
L
Puntaje Obtenido 12

Porcentaje Obtenido

NÚCLEO: CONVIVENCIA
1. Respeta reglas y normas establecidas dentro y fuera del aula OD
2. Respeta turnos en actividades, juegos, competencias L
3. Inicia juegos grupales L
4. Trabaja en equipo L
5.Manifiesta respeto por adultos y pares L
6. Mantiene buenas relaciones sociales OD
7. Se muestra solidario L
8. Participa activamente de celebraciones y actividades extraprogramáticas L
9. Se organiza en torno a un propósito común L
10. Aplica estrategias pacificas frente a conflictos cotidianos con otros niños, manifestando autorregulación y empatía
OD
Puntaje Obtenido 17

PorcentajeObtenido

TOTAL PORCENTAJE POR ÁMBITO

AMBITO: COMUNICACIÓN

NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL
1. Formula y responde preguntas y aporta opiniones sobre contenido de cuentos, narraciones y películas
L
2. Propone nuevos títulos y finales de cuentos L
3. Sigue instrucciones que incluyen un máximo de tres variables L
4. Nomina elementos de categorías: Animales aéreos, acuáticos, terrestre,insectos símbolos patrios, estaciones del año y cuerpos geométricos
L
5. Relata algunos episodios de una narración de su agrado L
6. Establece asociaciones e inferencias de mayor complejidad L
7. Relata hechos, experiencias y conocimientos con adecuado uso del lenguaje L
8. Produce oralmente sus propios cuentos, poesías, chistes y adivinanzas L
9. Comunica información, aportando características,de objetos, personas, personajes y situaciones, utilizando oraciones completas y respetando tiempos verbales presente y pasado

OD
10. Realiza lectura de logo L
LECTO – ESCRITURA
11. Indica y menciona al menos cuatro palabras escritas que son propias de su entorno
L
12. Nombra algunas letras mayúsculas y minúsculas de un texto significativo simple OD
13. Nombra o señala palabras...