educadora

ASPECTO: Expresión dramática y apreciación teatral

COMPETANCIA: expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatralessencillas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Participa en juegos simbólicos improvisados a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos.
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COMPETENCIA: expresa por medio delcuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música.

APRENDIZAJE ESPERADO:
Representa mediante la expresión corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de supreferencia...
CAMPO EXPRESION YAPRECIACION ARTISTICAS
MI ANIMAL O PERSONAJE FAVORITO
SECUENCIAS DIDACTICA:

INICIO: A los niños se les mostrara el otro salón en donde hay trajes y pupitres y seles pedirá que observen que es lo ven, una vez que los hayan visto se les cuestionara para que puede servir esa ropa y a que les recuerda o a que se parece, cuales son iguales.
Se les pedirá queescojan el traje que les agrade y que se los pongan sin recibir ayuda.
DESARROLLO:
Ya vestidos, de manera individual dirán que traje se pusieron y representaran el animal o personaje que más les guste ycomo ellos elija

CIERRE:
Se inventara una historia en donde intervendrán la caracterización que cada niño eligió y utilizaran su cuerpo para representar las acciones indicadas y se enriquecerála historia con las aportaciones de los niños.
Se jugara a pares y nones y se colocaran de acuerdo a las características que se les indique


PREVENCION DE RECURSOS:
Trajes de: 3 trajes deabejas, túnica de brujitas, capa, mameluco, traje de payaso, lienzo de telas y cintas túnica de ángel.

COMPETENCIAS A FAVORECER:
LENGUAJE ORAL.- Obtiene y comparte información mediante diversasformas de expresión oral
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe personas, personas, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez precisa.
PENSAMIENTO MATEMATICO
NUMERO: Utiliza los números...