Educadora

GRACIELA RIVERA DE POZOSSEGUNDO GRADO |
ESTANDARES DE LOGRO EDUCATIVO | CAMPOS FORMATIVOS |
LOS ALUMNOS DESARROLLAN Y MANIFIESTAN UN INCREMENTO EN SUS CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES Y SOCIALES. | DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL |
| Los pequeños muestran interés en las actividades que le son novedosas y seapoyan entre ellos cuando se percatan que alguien necesita ayuda y ellos pueden brindarla, también comentan sobre sus experiencias en casa, lo que les gusta o les disgusta. Poco a poco aceptan las normas establecidas tanto dentro del aula como las reglas existentes en los juegos con sus compañeros. |
LOS ALUMNOS DESARROLLAN Y MANIFIESTAN UN INCREMENTO EN SU CAPACIDAD DE EXPRESION, IDENTIFICANLAS DISTINTAS FUNCIONES Y FORMAS DEL LENGUAJE (ORAL Y ESCRITO) PARA SATISFACER NECESIDADES PERSONALES Y SOCIALES. | LENGUAJE Y COMUNICACION |
| La mayoría de los niños cuando se les pregunta su nombre lo mencionan con apellidos, cuando se realiza el pase de lista se les menciona por el nombre completo; platican en el aula emocionados sobre las investigaciones que se les deja de tarea sobrediversos temas de su interés. Realizan una infinidad de preguntas sobre los temas que desconocen, aunque también conversan y dibujan sobre experiencias familiares que les impactan. Les gusta tomar una gran variedad de libros de la biblioteca, compararlos con sus compañeros y preguntarme qué es lo que dice en ellos. En otras ocasiones llegan al aula mencionando adivinanzas deseando que sus compañeroso yo sepamos las respuestas, en otras ocasiones dicen poemas o leyendas que se cuentan en la comunidad. Saben cuál es la función del calendario y que contiene números y letras. La mayoría escribe su nombre con diversos propósitos. |
LOS ALUMNOS DESARROLLAN Y MANIFIESTAN UN INCREMENTO EN LAS HABILIDADES DESARROLLADAS CON LA CONSTRUCCION DE NOCIONES MATEMATICAS. | PENSAMIENTO MATEMATICO |
|Los niños observan y agrupan los objetos de acuerdo a sus características e identifican de cuales hay mas y de cuales objetos menos cantidad, cuando se trata de contar utilizan como estrategia el señalar con su dedo los objetos contados. Con la ayuda de gises realizan formas de figuras geométricas mencionando las semejanzas existentes con los objetos que los rodean. |
LOS ALUMNOS DESARROLLAN YMANIFIESTAN UN INCREMENTO EN SUS HABILIDADES DE PENSAMIENTO REFLEXIVO, DE OBSERVACION, COMPARACION Y EXPLICACION ACERCA DEL MUNDO QUE LES RODEA. | EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO |
| Los niños experimentan con todo lo que está a su alcance lo manipulan, lo observan, preguntan, elaboran explicaciones y hacen preguntas sobre lo que les interesa. Realizan comentarios sobre los extremososestados de clima en el que viven y realizan interrogantes de los mismos tanto a compañeros, docente y padres de familia. Con el apoyo de fotografías han comentado a sus compañeros en plenaria sus anécdotas familiares, también expresa lo que sabe sobre sus costumbres y fechas festivas. |
LOS ALUMNOS DESARROLLAN Y MANIFIESTAN UN INCREMENTO EN SU CAPACIDAD DE APRECIACION DE PRODUCCIONES ARTISTICAS YPOTENCIAN SU SENSIBILIDAD Y CREATIVIDAD. | EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA |
| A los niños les agrada una gran diversidad de canciones las cuales escuchan, aprenden, entonan y modifican en compañía de sus compañeros también llegan a cambiar el ritmo de las mismas al entonarlas o realizar movimientos espontáneos al escucharlas. Al utilizar plastilina crean figuras de acuerdo a sus posibilidadese imaginación, también conocen que colores surgen de la combinación de los tonos primarios y realizan paisajes de su entorno. |
LOS ALUMNOS DESARROLLAN Y MANIFIESTAN UN INCREMENTO EN SUS CAPACIDADES MOTRICES. | DESARROLLO FISICO Y SALUD |
| Los niños se interesan por jugar a identificar y mover las partes de su cuerpo utilizando canciones infantiles, les agradan las actividades que...