educaicion

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Deber Ser
La familia constituye el lugar por excelencia en donde los niños aprenden a comportarse consigo mismos y con los demás, es decir es unagente de socialización infantil. Es la agresividad, una de las formas de conducta que se aprenden en el hogar, y en donde las relaciones intrafamiliares ejercen una influencia en su generación ymantenimiento. Cuando los niños exhiben conductas agresivas en su infancia y crecen con ellas formando parte de su repertorio conductual, se convierten en adolescentes y adultos con serios problemas deinterrelación personal, que pueden generar conductas antisociales, alcoholismo, dificultades en la adaptación al trabajo y a la familia, y en el peor de los casos llegan a exhibir una conducta criminal y asufrir afectación psiquiátrica grave.
Tomando en cuenta que la agresividad es una conducta no operativa, que trae consecuencias a corto y largo plazo para quien la emite y para quienes lorodean, pudiendo llegar a convertirse en una manera de comportarse, como forma general de cotidianidad y desencadenar sucesos realmente lamentables para todos los involucrados. Además la familia y susrelaciones surgen como generadora de las conductas agresivas de los niños.
En ese sentido, cabe destacar que al igual que en la mayoría de las conductas humanas, los factores que inducen, dirigen ymantienen la conducta agresiva son múltiples; no obstante, la agresividad tiene su génesis generalmente en el seno familiar, donde surgen los esquemas conductuales básicos determinantes del desarrollopersonal de sus integrantes.

Es así que Moles (2007) manifiesta que en el campo conductual, especialmente en lo emocional, es donde radica su importancia, y en tal sentido señala losiguiente:
Dado que el condicionamiento clásico interviene en las conductas reflejas y dado que las conductas emocionales presentan significativas manifestaciones de este orden, en el aprendizaje de las...