EDUCAICON FISICA


























Participantes:

Laura Soriano

María Saldaña

Sara Santiago

Carlos Riolobos

Francisco José Soriano




Grupo 372º (tarde) de la Universidad Autónoma de Madrid













1. Título creativo e introductorio
“Los creadores de sonrisas”  


2.  Introducción breve:


Este trabajo consiste en la realización deuna sesión de Educación física, la cual durará treinta minutos y será destinada para un número de 30 alumnos. Las actividades están dirigidas a alumnos del primer ciclo, concretamente de 2º curso, por lo que son actividades diseñadas para alumnos de entre 7 y 8 años. Se trabajará el bloque temático 2 de contenidos del currículo, el cual corresponde a “habilidades motrices”. Como anteriormentehemos dicho son para niños de 7 y 8 años, pero incluyendo variantes, cambiando los materiales de utilización o los objetivos,  pueden emplearse para niños más mayores.


El título que hemos escogido para esta sesión está relacionado con la diversión y el buen clima que se crea durante las sesiones de educación física, reflejado en las sonrisas de los alumnos. La sonrisa es un elemento clave parala convivencia entre los alumnos, por lo que consideramos que es un objetivo principal que deberíamos conseguir como docentes.


La diversión es una buena fuente de motivación y esto hace que los alumnos se impliquen más en las actividades propuestas, ya que se sienten protagonistas.


3. Actividades.



Actividad 1: “Los zorros saltarines”


Objetivo principal y secundariosDesarrollo del sistema locomotor.
Desarrollo de la carrera y la agilidad en el salto.
Desarrollo de la velocidad de reacción.
Adquirir confianza ante diferentes situaciones de equilibrio.
Conocer el espacio orientándose y apreciando distancias.


Contenido
- Formas y posibilidades del movimiento. Experimentación de diferentes formas de ejecución y control de las habilidades motrices básicas.
-Desarrollo de la marcha, carrera, salto y giros de una forma armoniosa y natural.
- Destreza y resolución de problemas motores sencillos en el manejo de objetos y en la manipulación de instrumentos habituales en la vida cotidiana y en las actividades de aprendizaje escolar.


Explicación de la actividad con representación gráfica
Cada alumno/a será “un zorro” y para ello, llevarán una cuerdametida por el pantalón de tal manera que la cuerda arrastre por el suelo. El objetivo del juego es intentar quitar las colas de los demás zorros evitando que quiten la tuya. Se harán diversas variantes del juego y para controlar a los alumnos entre cada una de ellas se gritará “zorros a sus madrigueras”, e irán todos a las espalderas.


1º: Los zorros  andarán por el espacio.2º  Los zorros correrán por el espacio.






3º  Los zorros se desplazarán a la pata coja (primero una pierna y después la otra)








4º  Los zorros deberán saltar a pies juntos.











5º . Cada zorro solo podrá robar las colas que sean del mismo color que las suyas.


Reglas:
- La forma de robar las colas será pisandolas con unsolo pie.
- Cada cola que sea robada, se deberá enganchar de nuevo al pantalón.
- Sólo se podrá robar una cola en cada intento, es decir, si alguien tiene 3 colas, sólo  se le podrá quitar una.



Materiales: combas rojas, amarillas, verdes, azules, blancas. (5 de cada una)
Duración: 10 minutos.






Actividad 2 “ Conquista del tesoro”
Objetivo principal y secundarios.Desarrollo motor de lanzamiento, carrera, salto y giro.
Desarrollar la puntería y velocidad de reacción.
Desarrollar la percepción espacial.
Desarrollar la coordinación óculo-manual
Fomentar la cooperación y trabajo en equipo.
Dosificar el esfuerzo en función de sus posibilidades y de la naturaleza de la tarea.


Contenido
- Formas y posibilidades del movimiento. Experimentación de...