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18 de agosto de 2014.
Ruta de mejora:

Actividad: Vamos a escuchar el audio cuento de la Cenicienta.

Asignatura: Español.
Ámbito literatura.
Tipo de texto narrativo.Aprendizajes esperados:
Interpreta el contenido de un cuento infantil.

• Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil.

• Modifica el final de uncuento infantil, recuperando su trama.

Temas de reflexión

Comprensión e interpretación
• Anticipación de la trama de un cuento infantil a partir de ilustraciones.
• Pasajes y personajesmás importantes de un cuento infantil.
• Secuencia de la trama de un cuento infantil.

Organización gráfica de los textos
• Importancia de las ilustraciones en cuentos infantiles.Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafofonética.
• Valor sonoro convencional.

• Segmentación convencional de laescritura.

Producciones para el desarrollo del proyecto:

Lectura en voz alta de cuentos infantiles por parte del docente (éste solicita a los niños que hagan anticipaciones sobre lo que vaa suceder a partir de las ilustraciones).

• Reorganización de las secuencias de la trama de un cuento infantil a partir de ilustraciones (el docente entrega a los alumnos los fragmentos detexto del cuento para que los ordenen, y sigan la secuencia de las ilustraciones).

• Escritura de diferentes finales para el cuento.

• Borradores de los cuentos reescritos.

Productofinal
• Publicación de los cuentos reescritos.

Material: Grabadora y audio cuento de la Cenicienta.

Inicio: Les pediré a los niños que guarden silencio.
Desarrollo: Escucharán el audio laCenicienta.

Cierre: Recortarán las imágenes del cuento en hojas blancas y escribirán que aprendieron.
Evaluación: Que los niños favorezcan su comprensión lectora.

Confrontación: