Educando en valores
Páginas: 7 (1591 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2015
EDUCANDO EN
VALORES
Realizado por las pasantes del
Instituto Pedagógico de
Caracas
Caracas, enero 2015.
La
Telara
ña
Los valores humanos son aquellas
actitudes que nos sirven para orientar
nuestras decisiones y conducta ante la
vida.
Son propiedades
Son intemporales e inalterables
Característic
as
Son bipolares
Son
jerárquicos
Valores según la
Edad:
*0 a 1 año:máximo cariño
*1 a 3 años: necesitan los límites como pauta de su comportamiento. Así
aprenderán a reconocer lo que está bien y lo que no.
*3 a 4 años: Los niños no solo necesitan límites sino también explicaciones.
*4 a 5 años: los niños tienen, de manera básica, un mayor sentido de la justicia
y empatía.
*5 a 6 años: Los niños pueden herir, sin querer y sin saber, los
sentimientos delos demás. Por eso necesitan explicaciones y
apoyo de los adultos ya que intentan imitarlos.
Tipos de
Valores
Colectivos
Individuales
Sociales
Culturales
EJEMPLO DE SITUACIONES
QUE OCURREN EN EL AULA
Pegarle al compañero de clase
Quitarle la merienda al compañero de clase
EJEMPLO DE SITUACIONES
QUE OCURREN EN EL AULA
Hacer berrinches al momento dellegada al colegio
Morder al compañero.
ES IMPORTANTE
RECORDAR
Debemos tener en cuenta que con todas estas situaciones deben de ser
atendidas a tiempo, en conjunto de los padres, maestras, familia y
comunidad, ya que en ellos también observamos los valores que se
inculcan desde casa para ser aplicados en la escuela.
DISCIPLINAR CON AMOR
Es la forma en que los niños aprenden a sertolerantes a la frustración
Fortalezcan su carácter y capacidad de ser independientes, seguros de sí
mismos.
Las bases de una disciplina con amor
La clave es usar métodos sin castigos, para transmitir un mensaje con
respeto, amor, firmeza.
No dejar pasar comportamientos intolerables de agresividad o
negatividad
No usar juicios o imposición.
La disciplina con amor loshará más conscientes de su valor
Los niños Deben aprender mediante el ensayo y error a colaborar con su
familia sabiendo que son valiosos desde la infancia, sintiéndose valorados y
escuchados.
UN TIEMPO DE REFLEXIÓN
PARA APRENDER A PENSAR
EN LO QUE HACEMOS
Esta técnica no debe ser usada como un castigo.
La idea es que el niño pueda pensar en lo que hizo y
detenga su malcomportamiento.
Se debe enseñar al niño cuál es el comportamiento que
esperamos que tenga, y cuáles son las consecuencias que
tiene desobedecer.
TIEMPO-FUERA:
TAMBIÉN PARA MAMÁ
Y PAPÁ
Los padres se quejan de “perder el control” de sus
emociones frente a la desobediencia de los hijos.
Al aplicar el tiempo-fuera los padres tienen tiempo para
detenerse a pensar, no actuarimpulsivamente y ver cuál
es el siguiente paso a seguir.
¿CÓMO ESTIMULAR
VALORES DESDE CASA?
Todo niño adopta poco a poco los valores que sus padres
muestran
diariamente.
Léele cuentos que muestren los valores nobles del ser
humano. Conversa con ellos sobre cada uno de ellos y
explícales su importancia para la sociedad.
Monitorea las influencias de los medios masivos (TV,Internet,
etc.) en tu hijo, que pueden afectar el desarrollo de los
estándares morales adecuados.
¿CÓMO ESTIMULAR
VALORES DESDE CASA?
Muestra rechazo cuando en cualquier medio se exprese una
conducta incorrecta y elogia aquellas que sean adecuadas.
Cuando el niño realiza una acción favorable no dejes de
comentarla en voz alta, reafirmando lo positivo del valor alrealizarla.
¿CÓMO ESTIMULAR
VALORES DESDE CASA?
Nombra los valores cada vez que la familia presencie una
acción de naturaleza buena. Por ejemplo, si un vecino los
ayuda a cargar las bolsas de la tienda, puedes decir: “El vecino
fue amable y cooperativo cuando nos ayudo con el peso”.
Sé tú mismo amable y considerado con todas las personas que
te rodean.
También comparte tus...
VALORES
Realizado por las pasantes del
Instituto Pedagógico de
Caracas
Caracas, enero 2015.
La
Telara
ña
Los valores humanos son aquellas
actitudes que nos sirven para orientar
nuestras decisiones y conducta ante la
vida.
Son propiedades
Son intemporales e inalterables
Característic
as
Son bipolares
Son
jerárquicos
Valores según la
Edad:
*0 a 1 año:máximo cariño
*1 a 3 años: necesitan los límites como pauta de su comportamiento. Así
aprenderán a reconocer lo que está bien y lo que no.
*3 a 4 años: Los niños no solo necesitan límites sino también explicaciones.
*4 a 5 años: los niños tienen, de manera básica, un mayor sentido de la justicia
y empatía.
*5 a 6 años: Los niños pueden herir, sin querer y sin saber, los
sentimientos delos demás. Por eso necesitan explicaciones y
apoyo de los adultos ya que intentan imitarlos.
Tipos de
Valores
Colectivos
Individuales
Sociales
Culturales
EJEMPLO DE SITUACIONES
QUE OCURREN EN EL AULA
Pegarle al compañero de clase
Quitarle la merienda al compañero de clase
EJEMPLO DE SITUACIONES
QUE OCURREN EN EL AULA
Hacer berrinches al momento dellegada al colegio
Morder al compañero.
ES IMPORTANTE
RECORDAR
Debemos tener en cuenta que con todas estas situaciones deben de ser
atendidas a tiempo, en conjunto de los padres, maestras, familia y
comunidad, ya que en ellos también observamos los valores que se
inculcan desde casa para ser aplicados en la escuela.
DISCIPLINAR CON AMOR
Es la forma en que los niños aprenden a sertolerantes a la frustración
Fortalezcan su carácter y capacidad de ser independientes, seguros de sí
mismos.
Las bases de una disciplina con amor
La clave es usar métodos sin castigos, para transmitir un mensaje con
respeto, amor, firmeza.
No dejar pasar comportamientos intolerables de agresividad o
negatividad
No usar juicios o imposición.
La disciplina con amor loshará más conscientes de su valor
Los niños Deben aprender mediante el ensayo y error a colaborar con su
familia sabiendo que son valiosos desde la infancia, sintiéndose valorados y
escuchados.
UN TIEMPO DE REFLEXIÓN
PARA APRENDER A PENSAR
EN LO QUE HACEMOS
Esta técnica no debe ser usada como un castigo.
La idea es que el niño pueda pensar en lo que hizo y
detenga su malcomportamiento.
Se debe enseñar al niño cuál es el comportamiento que
esperamos que tenga, y cuáles son las consecuencias que
tiene desobedecer.
TIEMPO-FUERA:
TAMBIÉN PARA MAMÁ
Y PAPÁ
Los padres se quejan de “perder el control” de sus
emociones frente a la desobediencia de los hijos.
Al aplicar el tiempo-fuera los padres tienen tiempo para
detenerse a pensar, no actuarimpulsivamente y ver cuál
es el siguiente paso a seguir.
¿CÓMO ESTIMULAR
VALORES DESDE CASA?
Todo niño adopta poco a poco los valores que sus padres
muestran
diariamente.
Léele cuentos que muestren los valores nobles del ser
humano. Conversa con ellos sobre cada uno de ellos y
explícales su importancia para la sociedad.
Monitorea las influencias de los medios masivos (TV,Internet,
etc.) en tu hijo, que pueden afectar el desarrollo de los
estándares morales adecuados.
¿CÓMO ESTIMULAR
VALORES DESDE CASA?
Muestra rechazo cuando en cualquier medio se exprese una
conducta incorrecta y elogia aquellas que sean adecuadas.
Cuando el niño realiza una acción favorable no dejes de
comentarla en voz alta, reafirmando lo positivo del valor alrealizarla.
¿CÓMO ESTIMULAR
VALORES DESDE CASA?
Nombra los valores cada vez que la familia presencie una
acción de naturaleza buena. Por ejemplo, si un vecino los
ayuda a cargar las bolsas de la tienda, puedes decir: “El vecino
fue amable y cooperativo cuando nos ayudo con el peso”.
Sé tú mismo amable y considerado con todas las personas que
te rodean.
También comparte tus...
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