Educando

INTRODUCCIÓN

La Educación van a estar estrechamente relacionadas en lo que respecta a los niveles que de manera directa influye sobre ella, tanto que no podría desarrollarse plenamente sindicha influencia. En manos de los docentes queda el hecho de que esa participación directa sea beneficiosa tanto para los alumnos como para los docentes; ubicado dichas propuestas bajo las exigenciasdel nivel social que ocupa el aula de clases tanto es así que se pueden reconocer principios que serán demarcadores del futuro de la Educación en la región donde se imparte, pues es bien sabido quela educación en la actualidad se imparte de manera individual, ubicando al alumno como un ser único que va a depender de sus potencialidades y de su medio.

Actualmente la evaluación se haconvertido en un tema de discusión en diferentes Instituciones Educativas, se desconoce aún su conceptualización por parte de algunos docentes, los cuales no se han preocupado por actualizarse en elproceso enseñanza – aprendizaje pero lo que si se puede decir, que existen diferentes tipos según las áreas, lo esencial de la misma es que debe ser continua e integradora, por ello se hizo necesarioel estudio de dicha Evaluación haciendo énfasis en la ”Evaluación Sumativa “.

Es importante señalar que la Evaluación Sumativa es aplicada al final de cada etapa de un programa con el finde obtener resultados inmediatos y a largo plazo, facilitando el aprendizaje en los alumnos y a su vez permitiendo mejorar la estructura de cada programa educativo.

EVALUACIÓN SUMATIVA

Sepuede describir la Evaluación Sumativa como aquella que tiene el objetivo de medir el aprendizaje y verificando el logro de objetivos trazados, tanto por el evaluador como el evaluado. Esta se haceal final de ciclo Educativo con la finalidad de observar la calificación del alumno y por ende la elaboración del proyecto educativo aplicado. De esta manera corregir o mejorar el ciclo siguiente....