EDUCAR CON VALORES

1. EDUCAR EN VALORES
Introducción
Entre los retos que la pedagogía aborda con más interés y esperanza en
este nuevo milenio se encuentra el de educar en valores y aprender a valorar.
La sociedad en la que vivimos reclama una atención pedagógica y social en
cuestiones que trascienden los objetivos clásicamente instructivos de la
sociedad industrial y que apuntan hacia la formaciónprocedimental, actitudinal
y ética de la persona a lo largo de la vida y de las comunidades en el horizonte
de la sociedad civil.
En este contexto la formación del profesorado y de los profesionales de la
educación en general, no puede limitarse a los saberes y destrezas que les
permitan ejercer su tarea en el aula de forma satisfactoria. Debe incorporar de
forma progresiva el aprendizaje decontenidos informativos y conceptuales que
contribuyan a incrementar la densidad cultural, y en especial en nuestro caso,
ética y pedagógica de los programas y acciones de formación del profesorado,
tanto inicial como continua y permanente.
Sin embargo, la propuesta de educación en valores, no puede ser
estrictamente pedagógica. En la discusión filosófica contemporánea cada vez
aparece de forma másclara la pertinencia de la reflexión sobre los temas de la
filosofía práctica, es decir, sobre la moral, la ética, la democracia, la ciudadanía
y los valores.
Por su parte, los avances de la psicología en la interpretación de los
procesos de desarrollo y aprendizaje moral y el debate actual sobre los efectos
de la globalización, no sólo económica, sino también en otros ámbitos de la
creaciónhumana y los efectos del progreso tecnológico, configuran un nuevo
escenario en el que se debe ejercer la tarea de educar en valores. Tal tarea debe Educando en Valores: “Valores en Movimiento”
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preparar para aprender a convivir y profundizar en valores éticos y
democráticos en sociedades plurales. Se trata de formar ciudadanos para una
sociedad que se realizará cada vez más en el marco dela problemática de la
globalización, definida por el sentido y la complementariedad de "población,
ambiente, desarrollo humano y democracia"
Los Valores y su significado.
Aún cuando el tema de los valores es considerado relativamente reciente
por la filosofía, los valores están presentes desde los inicios de la humanidad. El
criterio para darle valor a algo ha variado a través de lostiempos. Se puede
valorar de acuerdos con criterios estéticos, esquemas sociales, costumbres,
principios éticos, entre otros aspectos.
Los valores surgen con un especial significado y cambian o desaparecen
en las distintas épocas. Es precisamente el significado social que se atribuyen a
los valores uno de los factores que influyen para diferenciar los valores
tradicionales, aquellos que guiaron ala sociedad en el pasado, generalmente
referidos a costumbres culturales o principios religiosos, y los valores
modernos, compartidos por las personas en la actualidad.
¿Qué se entiende por valor?
Para hablar más acerca de los valores, primero es conveniente saber que
valor es: "(este termino viene del latín tardito valoris). Es un grado de utilidad o
aptitudes de las cosas, para satisfacerlas necesidades o dar bienestar". Por la
cual obtenemos cualidades de las cosas, en virtud de la cual se da para cierta
integridad o algún equivalente. Este concepto abarca contenidas y significados
distintos y ha sido abordado desde diversas perspectivas y teorías. El valor se
refiere a una excelencia o a una perfección. La práctica del valor desarrolla la
humanidad de la persona, mientrasque el contra valor lo despoja de esa
cualidad. Desde un punto de vista socio-educativo, los valore son considerados Educando en Valores: “Valores en Movimiento”
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referentes, pautas que orientan el comportamiento humano hacia la
transformación social y la realización de la persona.
¿Cómo valora el ser humano?
El proceso de valoración del ser humano incluye una compleja serie de
condiciones...