Educar En Grande

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5º básico
Elementos que componen un cuento
Lenguaje y Comunicación

ESCRIBO UN CUENTO
1. En la época primitiva, las personas dibujaban escenas de sus cacerías para utilizarlas
en diversas ceremonias. Observa atentamente esta imagen y luego contesta en tu
cuaderno.
¿Qué parte de la historia sobre la cacería podría estar pintando este hombre?
2. Para responder la pregunta anterior,te invitamos a que utilices tu imaginación y tus
conocimientos para escribir una historia en que cuentes las aventuras vividas por este
hombre. Sigue estas indicaciones.
Conceptos trabajados
Cuento - Personajes
Ambiente -Tema
Etapas de la escritura

Pienso y Planifico

• Elige los personajes que intervendrán y descríbelos. ¿Cuántos serán? ¿Cuál es su nombre?
¿Cómo son físicamente?¿Cómo están vestidos? ¿A qué se dedican? ¿Qué piensan? ¿Qué sienten?
• Menciona y describe el lugar y la época en que se encuentran estos personajes.
• Resume en tres líneas la trama central de tu cuento. Puedes elegir una de éstas:
- Unos hombres intentan salvar a un animal herido.
- Los jefes de una tribu deben buscar comida para su familia, la cual está muriendo de hambre.
- Unos cazadores debensalvar sus vidas ante el ataque de un gran animal prehistórico.
Ahora escribo
Ahora puedes escribir tu cuento utilizando los datos que anotaste en tu planificación.
En el primer párrafo presenta a tu o tus personajes: nombre, características físicas, etc.
En el segundo párrafo indica algún problema que deben solucionar.
En el tercer párrafo señala cómo intentan solucionar ese problema.
Enel cuarto párrafo escribe cómo se solucionó el problema y cómo se sienten el o los personajes.
Recuerda utilizar una adecuada ortografía y una letra clara.
Reviso y reescribo
Revisa tu cuento en tu cuaderno según la siguiente pauta.
Siempre

A veces

Respeté el plan de escritura que hice antes de escribir
Presenté claramente el o los personajes, el lugar y la época
Existe un problema queel o los personajes tuvieron que solucionar
Utilicé párrafos para escribir
Respeté la ortografía que me ha enseñado mi profesor o profesora
Usé una letra clara
Ahora reescribe tu cuento mejorando los aspectos que sean necesarios.
Comparto
Reúnete con cuatro compañeros(as) y lean sus historias. Después pueden comentarlas.
¿Quieres saber más?
Libro: Sakanusoyin, Cazador de Tierra del Fuego,Víctor Carvajal. Editorial Alfaguara, Santiago, 1990
Cine: Tierra de Osos, Walt Disney, 2003
Web: Museo virtual guatemalteco http://www.literaturaguatelmateca.org/pinacoteca.htm

Nunca

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1

5º básico
Multiplicación y división
Educación Matemática

EL HOMBRE PREHISTÓRICO, SUS REPARTICIONES Y MEZCLAS
Observa la lámina “La Comunidad Prehistórica” y desarrolla los ejercicios entu cuaderno en forma
ordenada. Subraya con rojo los datos importantes de los problemas que a continuación se presentan.
1. Si de la caza de un animal se pueden sacar 3 trajes para adultos y uno para niños.
a) Cuenta a las personas de esta imagen, ¿cuántos animales
se necesitaron para vestirlas?
b) Si se cazaran 17 animales, ¿cuántos trajes se podrían
fabricar?
c) Si en una tribu hubiesen 36adultos y 18 niños,
¿cuántos animales se necesitan para vestirlos?
d) Si hay 55 adultos y 13 niños ¿cuántos se necesitarían
para vestirlos a todos? (4 trajes de niños equivalen a uno
de adultos)

2. Para que el hombre de esta imagen pueda hacer una pintura rupestre, él mismo debe fabricar los
colores. Supongamos que tiene sólo tres (rojo, amarillo y azul):
a. ¿Cuántos colores se puedenformar al mezclar los colores de a dos? ¿Qué colores serían?

b. Si con los nuevos colores, se vuelven a mezclar de a dos, ¿cuántos colores resultarían?

3. Una vieja historia prehistórica cuenta que los niños para pasar a ser considerados hombres maduros
debían tener una muy buena puntería con la lanza. Para empezar a practicar, los niños iban a un río
cercano y se dedicaban a pescar con...