educar en la ciudadania, aprender a construir el mundo juntos

VII
Educar en la Ciudadanía.
Aprender a construir el mundo juntos.

Los valores están de actualidad
En los últimos tiempos se apuesto de moda en nuestro país hablar de la
educación en valores. Gracias, entre cosas, la directrices de la LOGSE, se
multiplican los cursos, las jornadas y los artículos sobre el tema, sobre todo
dirigidos a profesores de enseñanza de primaria y segundaria108.Sin embargo, una cosa estar de moda, muy otra es estar de actualidad. En el
segundo caso nos referimos al hecho de que de que un asunto que forma parte de
nuestro ser mas profundo, de nuestra mas entrañable realidad, además de ser
importante de suyo, ha salido a la luz por uno u otro motivo y las gentes han dado
de hablar de el. No radica tanto su importancia entonces en que ande de boca enboca, si no en que es un ingrediente inexpresable de la vida humana, inseparable
de nuestro ser personas109.
Esto es lo que ocurre con el mundo de los valores: que son componentes tan
inevitables del mundo humano que resulte imposible imaginar una vida sin ellos. Y
esto es lo que sucede concretamente con los valores morales, por que la moral “ la
llevamos en el cuerpo “ , ya que no hay ningúnser humano que pueda situarse mas
allá del bien y el mal morales, si no que todos somos inevitables morales110. Sea
actuando de acuerdo con unos cánones morales determinados, ósea obrando de
forma inmoral en relación con esos mismos cánones, estando altos o bajos de
moral, en forma o desmoralizados, lo cierto es que no podemos escapar a ese
ámbito de la moralidad que coincide con el de lahumanidad. Toda persona
humana es inevitable mente moral111.
No quiere decir esto que no sean esenciales los valores estéticos ( la belleza, la
elegancia), los religiosos ( los sagrado, lo trascendente), los de la salud (la salud, la
agilidad), los intelectuales (conocimiento, la evidencia) o los de la utilidad( lo útil,
lo eficaz), si no que son los de morales lo que parecen estar deactualidad; tal ves
108

Este capítulo tiene su origen en una revisión y reformación de Adela Cortina, Juan Escámez,
Esteban Pérez, Un mundo de valores, Valencia, Conselleria de cultura, 1996, caps. 1-3; Adela
Cortina, El mundo de los valores, Santa Fé de Bogotá, El Búho, 1997.
109

Jesús Conill, ética y humanidades, el vela mayor, núm. 6 (1995), PP. 65-71.

110

Adela Cortina, el que hacerético. Guía para la educación moral, Madrid, Santillana, 1996, p.10.

111

José Luis Aranguren, Ética, en Obras Completas, Madrid, Trotta, vol. II.

por que nos percatamos, con razón, desde ellos podremos ordenar los restantes de
una forma ajustada a las exigencias de nuestro ser persona, ya que los valores
morales actúan como integradores de los demás , no como sustitutos de ellos.
Por esourge educar en este tipo de valores, sea a través de la “educación formal”,
es decir, en la escuela, sea a través de la familia, la calle o los medios de
comunicación. Pero como la tarea, con ser atractiva, resulta a las ves un tanto
compleja, conviene ir intentando aclarar que son los valores, que tipo de valores
componen la vida humana y sobre todo, en lo que respecta a este libro, cuales sonlos valores morales propios del ciudadano y por que. Por que al ser ciudadano se
aprende como a casi todo, y además se aprende no por ley y castigo, si no por
degustación. Ayudar a cultivar las facultades (intelectuales y sentientes)
necesarias para degustar los valores ciudadanos en educar la ciudadanía local y
universal. Adentrémonos, pues, en ese mundo, harto complejo, de los valores.¿Sobre los gustos no hay nada escrito?
El mundo de los valores en general es un mundo escurridizo y complejo, en el que
todo parece resolverse en el puro subjetivismo del “a mi me gusta”, “a mi no”, “yo
lo valoro positivamente y el negativamente”; por eso los pensadores suele rehuir el
tema. Y, sin embargo, las cosas no son tan simples. Si lo fueran, a nadie le
preocuparía educar en unas...