Educar En La Violencia
Páginas: 3 (666 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2012
Educación sin violencia
“en el mundo en que nos toca vivir, las instituciones ven debilitado su poder y los
Individuos (algunos más que otros, cabe recordarlo) son más libres y “autónomos”para participar en su propia construcción como sujetos. Por eso el escenario de la escuela presenta mayor complejidad que antes.”EMILIO TENTI FANFANI
La realidad actual de las sociedades a nivel mundial tiene como característica principal el fenómeno del individualismo en su máxima expresión. Estaparticularidad se expandió a todos los estratos de la sociedad con el único objetivo “dibujado” de satisfacer necesidades creadas, principio que impone el neoliberalismo para su perpetración.
Estacaracterística se ve reflejada en el ámbito de la educación, donde el aula simplemente es un reflejo de la sociedad. Los valores primarios se han ido olvidando, donde el respeto y la solidaridad pasan a unsegundo plano y toma fuerza la instalación de una sociedad-disociada. Es en este entorno, donde el profesor tiene que lidiar día a día con esta nueva generación, resultando necesario adquirir nuevastécnicas y estrategias de enseñanza atendiendo al marco actual en cuestión y no volver a un modelo tradicionalista como en el pasado ya que era otro contexto sociocultural.
Además, “la nueva camada” deprofesores también se encuentra en un sistema con las características explicadas anteriormente,es por esto que la escuela es cada vez más compleja, ya que las líneas ideológicas y de manejarse deestos pueden confrontar con las de otros profesores “viejos” de la institución creando una tensión que no es beneficiosa para la educación.
[pic]
El contexto de las actualescircunstancias tecnológicas, culturales y sociales, obliga al
Docente a una correcta preparación tanto para la adquisición de conocimientos y actualización de los mismos como para el desarrollo de nuevas...
“en el mundo en que nos toca vivir, las instituciones ven debilitado su poder y los
Individuos (algunos más que otros, cabe recordarlo) son más libres y “autónomos”para participar en su propia construcción como sujetos. Por eso el escenario de la escuela presenta mayor complejidad que antes.”EMILIO TENTI FANFANI
La realidad actual de las sociedades a nivel mundial tiene como característica principal el fenómeno del individualismo en su máxima expresión. Estaparticularidad se expandió a todos los estratos de la sociedad con el único objetivo “dibujado” de satisfacer necesidades creadas, principio que impone el neoliberalismo para su perpetración.
Estacaracterística se ve reflejada en el ámbito de la educación, donde el aula simplemente es un reflejo de la sociedad. Los valores primarios se han ido olvidando, donde el respeto y la solidaridad pasan a unsegundo plano y toma fuerza la instalación de una sociedad-disociada. Es en este entorno, donde el profesor tiene que lidiar día a día con esta nueva generación, resultando necesario adquirir nuevastécnicas y estrategias de enseñanza atendiendo al marco actual en cuestión y no volver a un modelo tradicionalista como en el pasado ya que era otro contexto sociocultural.
Además, “la nueva camada” deprofesores también se encuentra en un sistema con las características explicadas anteriormente,es por esto que la escuela es cada vez más compleja, ya que las líneas ideológicas y de manejarse deestos pueden confrontar con las de otros profesores “viejos” de la institución creando una tensión que no es beneficiosa para la educación.
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El contexto de las actualescircunstancias tecnológicas, culturales y sociales, obliga al
Docente a una correcta preparación tanto para la adquisición de conocimientos y actualización de los mismos como para el desarrollo de nuevas...
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