EDUCAR ES UNIVERSALIZAR

EDUCAR ES UNIVERSALIZAR
Los primeros grupos humanos de cazadores-recolectores educaban a sus hijos así como los griegos de la época clásica, los aztecas, ese proceso de enseñanza se acompaña de unaideal de vida y de un proyecto de sociedad.
La educación tiene como objetivo completar la humanidad del neófito que trata de acuñar una orientación social, en el presente como en el pasado nuestroideal pedagógico es obra de la sociedad, el aprendizaje no solo busca conformar individuos aceptables y útiles, sino también precaverse ante el posible brote de desviaciones, también los padres quierenproteger al niño de modo que la educación es siempre conservadora.
Hegel menciona que “El hombre no es lo que es y es lo que no es” se refería a el deseo y el proyecto que constituyen nuestraidentidad que nunca se limita a la asimilación de una forma cerrada, la educación puede ser planeada para sosegar a los padres, pero en realidad siempre los cancela y los rebasa a la generación futura, leshacemos también participes de sus posibilidades anheladas o terminadas.
Apunta Hubert Hannoun “la escuela no transmite la cultura dominante, sino más bien el conjunto de culturas en conflicto en elgrupo del que nace” quien pretende educar se convierte en responsable del mundo ante el neófito, para que haya futuro debe reconocer el pasado como propio y ofrecerlos a quienes vienen tras de nosotros,no hay peor desgracia para los alumnos cuando el educador bloquea la perspectiva crítica que deberían ejercer los neófitos, para preservar lo que es nuevo y revolucionario en cada niño debe ser laeducación conservadora, debe proteger esa novedad e introducirlas como fermento nuevo en un mundo ya viejo.
La educación transmite porque quiere conservar y quiere conservar porque valora positivamenteciertos conocimientos, comportamientos, habilidades e ideales. Ningún maestro puede ser neutral si lo fuese empezaría antes por respetar su ignorancia misma, lo cual convertiría la dimisión en su...