Educar Hoy De Fernando Corominas

EDUCAR HOY autor Fernando Corominas
Parte Primera
Vivimos un cambio de era en que los medios de comunicación y la tecnología ponen al alcance un mundo globalizado donde se acortan las distancias y por tanto se transmiten más fácilmente ideas que dictaminan unos cuantos.
Ante la realidad de que educar hoy es diferente, las ciencias de la educación desempolvan conocimientos ancestrales y enunión con métodos modernos desarrollan instrumentos y metodologías innovadoras como son: los Instintos Guía y los períodos Sensitivos.
Como padres o educadores debemos estar conscientes de la importancia de la educación de la voluntad que se ignora tanto en el ambiente actual. Además nuestros niños son hijos de Dios, con alma inmortal, eternos y como tales es nuestra obligación educarlos.
Persona:formación y educación.
Es importante comprender la connotación o alcance que tiene cada una de estas palabras. La formación integral del ser humano único e irrepetible contempla su cuerpo, su inteligencia y su voluntad. La educación se dirige específicamente a su voluntad que consiste en usar bien su libertad y ser responsable de sus actos. Se sintetiza de la siguiente manera:
Persona FormaciónTendencia natural Ejemplos
Materia o cuerpo Adiestrar Satisfacer los sentidos Practicar un deporte
Inteligencia Instruir Buscar la verdad Aprender idiomas, matemáticas
Voluntad o Libre albedrío Educar Hacer el bien Querer ser ordenado, obediente, generoso, responsable
No obstante, el significado de persona es mucho más grande; es un conjunto inseparable de todos estos conceptos. Además sunaturaleza es racional, es decir puede negarse a seguir la tendencia de los instintos, libremente, a diferencia de los animales.
Es fácil encontrar profesores de tenis (adiestrar) o de matemáticas (instruir), pero no existen profesores que enseñen a querer ser generosos, responsables, ordenados (educar). Así, el gran papel de los padres es en la educación.
Los Instintos Guía
En el proceso deformación de una persona influyen directamente dos factores: la herencia genética y el aprendizaje del ambiente que lo rodea. Aunque antes se pensara que la genética influía más en la formación de la persona, recientes estudios demuestran la relación que existe entre los diferentes niveles de formación y la influencia tanto de la genética como del ambiente. Es decir:
Nivel Persona Formación GenéticaAmbiente
1 Materia Adiestrar 67% 33%
2 Inteligencia Instruir 45% 55%
3 Voluntad Educar 23% 77%
En el primer nivel la genética influye más porque el niño nace fuerte o débil lo cual facilitará o no su adiestramiento en la actividad física. En los siguientes dos niveles, la influencia del ambiente es decisiva, es decir la familia, quienes deben prestar al niño la ayuda que requiere en el momentooportuno.
Los Instintos Guía en los Seres Vivos
Se trata de conocimientos transmitidos genéticamente de padres a hijos sin existir trato entre ellos. Por ejemplo: como construyen las abejas su panal, las rutas por las que migran las aves, etc. En los seres humanos, influyen en del desarrollo de sus tres facetas: materia, inteligencia y voluntad.
Niveles Instinto Guía
Adiestrar Básicos en losseres humanos respirar, llorar, mamar, imitando a la madre, le será posible caminar.
Instruir Conocimiento, modificación de conducta para llamar la atención de su madre. Facilidad para los idiomas.
Educar Poseen conceptos primarios innatos sobre el orden, justicia o sinceridad, los cuales, encaminados se pueden desarrollar como virtudes y ser personas libres y responsables.
Los Períodos SensitivosSe trata de períodos de tiempo, en la vida de un ser, que son involuntarios a él, y en los que el organismo pide realizar una determinada acción. Existen dos tipos: de procreación y de formación. Los de procreación son repetitivos mientras dure el tiempo de fertilidad del ser, pero los de formación suceden una sola vez y desaparecen en la edad adulta.
Períodos Sensitivos
Animales Personas...