Educar para emprender

Educar para emprender: la solución a la pobreza

En numerosos estudios se ha discutido acerca de la relación existente entre educación y pobreza. Algunos afirman que es directa y que sin acceso a la educación es imposible prosperar económicamente. Otros tantos creen que el vínculo planteado entre ambos factores no es causal, y por ende, el acceso a algún nivel educativo no hace que una personasupere la pobreza. Las discusiones en torno al tema se hacen cada día más densas y, en últimas, difíciles de resolver. Lo anterior se debe, en gran medida, al enfoque que se le ha dado al análisis del problema, puesto que, por lo general, se discute el “acceso a la educación” como solución a la pobreza. Sin embargo, la relación debería discutirse en torno a “lo que se enseña en las aulas” y eldesenvolvimiento profesional. En este sentido, la solución al problema está en que se eduque para emprender y desarrollar proyectos propios, en vez de educar para ser empleado y estar supeditado a las exigencias de otros. Para demostrar lo anterior, se reflexionará acerca de los beneficios que trae ser libre e innovador en materia económica; seguidamente se tocará el punto del “auto-empleo” y lageneración del mismo; se demostrará cómo inciden el emprendimiento y la innovación en la economía de un país como Colombia; y por último, el progreso que trae la creación de empresas innovadoras.

Por un lado, es preciso aclarar que para efectos del presente ensayo, se tomará que el empleo de un individuo es la fuente primaria de sus ingresos, y por ende el medio idóneo para subsistir y tener unavida digna. Se entenderá que el desarrollo profesional y el acceso a un oficio remunerado es sinónimo de “no ser pobre”, aunque esta afirmación puede estar sujeta a discusión. Sin embargo, a pesar de las refutaciones que pueda tener esta concepción, es razonable pensar que una persona debidamente empleada, con un pago proporcional a su desempeño y con una correcta administración de sus bienes,difícilmente se verá afectada por la pobreza. Por otro lado, se entenderá como emprendimiento la “iniciativa de un individuo que asume un riesgo económico o que invierte recursos con el objetivo de aprovechar una oportunidad que brinda el mercado” (Definición, s. f. ) más específicamente como la “creación de empresas”.

Piénsese en un joven diseñador lleno de talento, de buenas ideas y con unaimagen del mundo diferente, recién egresado de la universidad y primíparo en el mundo laboral, con ganas de producir nuevas propuestas que agraden a su entorno. Se encuentra buscando empleo y, aunque es muy difícil conseguirlo pues en la mayoría le exigen experiencia, logra encontrar uno en el que el sueldo es aceptable para sus requerimientos básicos. Aunque entusiasmado porque va a comenzar aejercer lo que siempre quiso, se encuentra con que su jefe le da ciertos parámetros para que haga sus diseños y le dice que todos sus trabajos serán revisados antes de ser publicados. El joven artista, al cabo de unos meses, se siente agobiado y desesperanzado, pues piensa que su creatividad está siendo coartada por la imagen que su jefe tiene de lo que debe ser un “buen diseño”. ¿Cómo podría solucionareste problema? Aunque no es nada fácil, podría crear su propia empresa, ser el jefe de sus negocios, decidir qué tipo de trabajos quiere entregar, etc. De ésta manera dejaría volar su imaginación y se sentiría más a gusto con su profesión. Por otro lado, si es lo suficientemente talentoso, y como no se encuentra supeditado a las órdenes de alguien; probablemente lanzaría propuestas taninnovadoras en el mercado que agradarían a las personas y se venderían muy bien. Sin embargo, lo anterior no es posible o, por lo menos, será muy difícil de lograr, si no le han enseñado a emprender y su mente está adiestrada para emplearse, para “trabajar para alguien”. Una buena educación supone enseñar a crear empresas, y esto a su vez trae consigo el libre desarrollo de los emprendedores. Si las...