educar para una nueva sociedad


CENTRO UNIVERSITARIO
“JUANA DE ASBAJE “

Lic. en Educación Media Superior Intercultural
En especialidad en Matemáticas
TRABAJO A DISTANCIA

FILOSOFÍA


“Comentario crítico por partes y cuadro comparativo”




Josue Vera Recéndiz

1° A

Zamora, Michoacán 12 Septiembre del 2014
UNA REALIDAD QUE NOS INTERPELA
CAPÍTULO I

LA TAREA EDUCATIVA,
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
Lasituación educativa en la que nos encontramos inmersos, contiene muchos aspectos que son preocupantes y deben ser atendidos por parte de los que integramos la sociedad. La falta de equidad social es un factor que influye en el desarrollo del país. México es uno de los países con mayor desigualdad en la distribución de la riqueza en el mundo. Esto se refiere a que la mayor cantidad de riqueza denuestro país está en manos de pocas personas como lo podemos ver hoy en día, mientras que la mayoría se desarrolla en la miseria. Este impacta en la educación ya que los niños y jóvenes de las zonas marginadas aun cuando estudian no tienen la misma educación que los que se desarrollan en ambientes económicamente más favorecidos.
Este libro también nos relata sobre la riqueza de nuestro país y nosindica que la forma de distribución de esta riqueza no es equitativa, generando que a los más pobres se les dificulte cada vez más el acceso al desarrollo humano.
Por otra parte el desempleo, pobreza e inequidad son factores que afectan directamente la educación en nuestro país, pues la situación de pobreza e inequidad en nuestra sociedad es una emergencia preocupante. El 35.8 por ciento de lapoblación mexicana (40.3 millones de personas) vive en condiciones de pobreza. El 10.4 por ciento vive en pobreza extrema (7 millones de personas). En México hay más de 47 millones de personas sin el acceso mínimo para poder vivir con dignidad.

La inequidad y la incapacidad institucional para formar a todos los niños y jóvenes mexicanos con una educación de calidad, genera que las personaspreparadas para educar, muchas veces no tengan las aptitudes y capacidades necesarias para hacer productivas las nuevas generaciones que integran la sociedad del país, esto tiene como consecuencia la migración hacia el país vecino de los Estados Unidos.
Los jóvenes pueden ser presa fácil de las actividades delictivas. Por la falta de educación. Estos jóvenes al mismo son víctimas de la sociedad que noles proporciona un espacio para su desarrollo y son víctimas de las organizaciones criminales que les ofrecen dinero fácil.
Otro aspecto que se da en los hogares de la sociedad mexicana: es que los menores de edad de entre los 5 y 17 años se ven obligados a trabajar y dejan la preparación académica a un lado. A pesar de la larga duración de las jornadas de trabajo, deben combinar el trabajo conel estudio, mientras que los demás no pueden continuar con sus estudios, este aspecto se agrava en las zonas rurales.
De lo anterior, se deriva la principal causa de deserción escolar en adolescentes de 15 y 17 años. Por la circunstancia de que tienen que trabajar, con frecuencia deciden su trabajo no por su vocación, sino teniendo como prioridad sus necesidades, lo cual genera en ellos un grandesánimo, generando un ambiente de frustración y de pesimismo por obtener una vida mejor en un futuro.
Mientras que la población indígena en México, por su aporte cultural y su presencia activa el pasado y el presente del país, tenga una gran importancia.
La población indígena ha sido marginada en diferentes aspectos, en el sentido educativo. Es urgente y se necesita una comprensión mayor de unperfil particular de cada cultura que se localiza a lo largo y ancho del país, sin dejar atrás y sin menos preciar los derechos humanos de los que todos gozamos, sin distinción y con mucha igualdad ante cualquier circunstancia.
En las comunidades indígenas deben tener derecho a vivir y convivir en completa integración con el resto de la sociedad del país para crear un mejor desarrollo humano...