Educar Para Una Nueva Sociedad
Páginas: 16 (3959 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2015
LIBRO:
Educar para una nueva sociedad
Reflexiones y orientaciones sobre la educación en México
CONFERENCIA DEL EPISCOPADO MEXICANO (CEM)
2012
" La educación consiste en que el hombre llegue a ser más hombre, que pueda ser más y no solo que pueda tener más, y que, en consecuencia, a través de todo lo que tiene, todo lo que posee, sepa ser más plenamente hombre."
Juan Pablo II.
Discurso a laUNESCO, 1980, n.11.
Presentación
La educación es una responsabilidad que todas las personas compartimos. El ser humano está llamado a desarrollarse para afianzar su identidad y alcanzar su plenitud, lo cual no se puede lograr sino en la mutua relación, pues fuimos creados para vivir y crecer con los demás y para los demás. Por la Encarnación, Dios vino a nuestra historia, asumiendo Él mismo todo lohumano y descubriéndonos que su Persona es “camino, verdad y vida”. En este contexto, la Iglesia continúa la misión de su fundador acompañando a los creyentes y prestando un servicio a toda la sociedad en este proceso permanente de búsqueda y conquista de su realización, conforme a las exigencias de su dignidad y a las oportunidades de cada época y situación cultural.
En el documentopreparatorio para la XIII Asamblea General del Sínodo de los Obispos, a celebrarse en octubre de 2012 en el Vaticano y que será la puerta de entrada al Año de la Fe, se describe el tema de la emergencia educativa y las consecuencias de transmitir la fe y los valores a las nuevas generaciones; transmisión que, en sociedades tradicionales como la nuestra, se daba por un hecho y que no se está produciendo:La emergencia educativa: ya no somos capaces de ofrecer a los jóvenes, a las nuevas generaciones, lo que es nuestro deber transmitirles. Se termina descuidando el objetivo esencial de la educación, la formación de la persona, para hacerla capaz de vivir en plenitud y de dar su contribución al bien de la comunidad.
México padece la emergencia educativa, no debe haber justificaciones, inacciones:o se actúa ahora o las próximas generaciones lo van a reclamar con vehemencia y acritud. Quienes siguen a Jesús, proclaman que hay esperanza.
Mapa del documento
El documento está formado por las propuestas de los obispos de México aportadas en la Asamblea General de la Conferencia Episcopal celebrada en noviembre del año 2011, así como la opinión de expertos en educación.
En la primeraparte se describen los rasgos del desafío educativo mexicano y del tipo de sociedad que nos encontramos construyendo. Se intenta superar el reduccionismo que limita la preocupación y la responsabilidad por la educación a la labor de educadores y especialistas.
En la segunda parte se explora el pasado y el presente del papel que la iglesia ha jugado y está jugando en la educación en México,identificando aquellos espacios sociales en los que los católicos están llamados a dar testimonio de su Fe.
El desafío educativo que se describe se extiende a realidades y tareas en las que la educación posee importancia decisiva para la construcción del tejido social.
En la tercera parte se subrayan los elementos fundamentales que se encuentran en la antropología cristiana y que pueden ayudar arecuperar un concepto de educación que responda a la naturaleza y dignidad de la persona humana.
La fe cristiana comporta una fundamentación razonable, accesible a todas las personas independientemente de sus creencias religiosas, se muestra un parámetro antropológico que guíe y sostenga a la educación, basado en la estructura y las diferentes dimensiones que integran al ser humano comopersona.
En la cuarta parte se enuncian las tareas sustantivas para enfrentar la emergencia educativa desde la acción, se recuerda a los cristianos que se debe aprender a colaborar con todos los hombres y mujeres en la nueva acción educativa que la nación requiere.
Primera parte
UNA REALIDAD QUE NOS INTERPELA
Capítulo I LA TAREA EDUCATIVA, RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.
1. En la compleja realidad...
Educar para una nueva sociedad
Reflexiones y orientaciones sobre la educación en México
CONFERENCIA DEL EPISCOPADO MEXICANO (CEM)
2012
" La educación consiste en que el hombre llegue a ser más hombre, que pueda ser más y no solo que pueda tener más, y que, en consecuencia, a través de todo lo que tiene, todo lo que posee, sepa ser más plenamente hombre."
Juan Pablo II.
Discurso a laUNESCO, 1980, n.11.
Presentación
La educación es una responsabilidad que todas las personas compartimos. El ser humano está llamado a desarrollarse para afianzar su identidad y alcanzar su plenitud, lo cual no se puede lograr sino en la mutua relación, pues fuimos creados para vivir y crecer con los demás y para los demás. Por la Encarnación, Dios vino a nuestra historia, asumiendo Él mismo todo lohumano y descubriéndonos que su Persona es “camino, verdad y vida”. En este contexto, la Iglesia continúa la misión de su fundador acompañando a los creyentes y prestando un servicio a toda la sociedad en este proceso permanente de búsqueda y conquista de su realización, conforme a las exigencias de su dignidad y a las oportunidades de cada época y situación cultural.
En el documentopreparatorio para la XIII Asamblea General del Sínodo de los Obispos, a celebrarse en octubre de 2012 en el Vaticano y que será la puerta de entrada al Año de la Fe, se describe el tema de la emergencia educativa y las consecuencias de transmitir la fe y los valores a las nuevas generaciones; transmisión que, en sociedades tradicionales como la nuestra, se daba por un hecho y que no se está produciendo:La emergencia educativa: ya no somos capaces de ofrecer a los jóvenes, a las nuevas generaciones, lo que es nuestro deber transmitirles. Se termina descuidando el objetivo esencial de la educación, la formación de la persona, para hacerla capaz de vivir en plenitud y de dar su contribución al bien de la comunidad.
México padece la emergencia educativa, no debe haber justificaciones, inacciones:o se actúa ahora o las próximas generaciones lo van a reclamar con vehemencia y acritud. Quienes siguen a Jesús, proclaman que hay esperanza.
Mapa del documento
El documento está formado por las propuestas de los obispos de México aportadas en la Asamblea General de la Conferencia Episcopal celebrada en noviembre del año 2011, así como la opinión de expertos en educación.
En la primeraparte se describen los rasgos del desafío educativo mexicano y del tipo de sociedad que nos encontramos construyendo. Se intenta superar el reduccionismo que limita la preocupación y la responsabilidad por la educación a la labor de educadores y especialistas.
En la segunda parte se explora el pasado y el presente del papel que la iglesia ha jugado y está jugando en la educación en México,identificando aquellos espacios sociales en los que los católicos están llamados a dar testimonio de su Fe.
El desafío educativo que se describe se extiende a realidades y tareas en las que la educación posee importancia decisiva para la construcción del tejido social.
En la tercera parte se subrayan los elementos fundamentales que se encuentran en la antropología cristiana y que pueden ayudar arecuperar un concepto de educación que responda a la naturaleza y dignidad de la persona humana.
La fe cristiana comporta una fundamentación razonable, accesible a todas las personas independientemente de sus creencias religiosas, se muestra un parámetro antropológico que guíe y sostenga a la educación, basado en la estructura y las diferentes dimensiones que integran al ser humano comopersona.
En la cuarta parte se enuncian las tareas sustantivas para enfrentar la emergencia educativa desde la acción, se recuerda a los cristianos que se debe aprender a colaborar con todos los hombres y mujeres en la nueva acción educativa que la nación requiere.
Primera parte
UNA REALIDAD QUE NOS INTERPELA
Capítulo I LA TAREA EDUCATIVA, RESPONSABILIDAD COMPARTIDA.
1. En la compleja realidad...
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