Educar: Un compromiso con la memoria. José Manuel Esteve

EDUCAR: UN COMPROMISO CON LA MEMORIA
Este libro fue escrito por José Manuel Esteve Zarazaga (1951-2010), doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid, donde obtuvo la licenciatura con Premio Extraordinario Fin de Carrera, y en la que fue profesor durante ocho años.
En octubre de 1980 se traslada a la Universidad de Málaga, ciudad natal, donde impartió clases dePedagogía General y Teoría de la Educación, organizando la creación y puesta en marcha de la Sección de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, de 1980 a 1983.
Hasta 2010 fue catedrático de Teoría de la Educación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Ejerció como profesor invitado y colaborador en numerosas conferencias, diplomas universitarios depostgrado, cursos y máster de diversas Universidades españolas y extranjeras.
Experto de la Agencia Europea de Educación (EURYDICE) para la redacción del Informe: The Teaching Profession in Europe. Profile, Trends and Concerns. (Bruselas 2000-2004). Como consultor de UNESCO participó en varios Seminarios Internacionales y en la redacción de diferentes informes sobre formación de profesores y laeducación en la sociedad contemporánea. La Universidad de Oviedo le otorgó el nombramiento de Doctor "Honoris Causa".
En cuanto a la actividad investigadora que ha desempeñado, destaca su trabajo como Jefe de la División de Investigación del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.
En la última etapa de su vida siguió mostrando sus preocupaciones e inquietudes de laEducación. Con numerosos libros, revistas, investigaciones, artículos y experiencia nos dejó en su último libro, “Educar: un compromiso con la memoria”, el último fin de todo ser humano, vivir en libertad. Pero para ello la educación desempeña un papel muy importante y es exactamente lo que nos explica Esteve en su libro.
El 23 de mayo de 2010, José Manuel nos abandonaba en cuerpo, pero nos dejaba un sinfin de reflexiones y avances en el ámbito educativo.
El libro elegido para hacer la recensión fue publicado en año 2010 por la editorial Octaedro, S.L. presenta una estructura dividida en seis capítulos, relacionados entre sí.
Mis vellos ya se pusieron de punta al iniciar la lectura del libro con los agradecimientos seguido de la nota de autor, continué con la introducción que ya terminó decaptar mi atención regalándome las ganas de leer.
Me llamó mucho la atención el título del libro y cómo y en qué circunstancias fue escrito, aportándome el primer aprendizaje de los muchos que la lectura de este libro me ha ofrecido, y es por eso que por aquí empezaré a escribir intentando seguir un orden desde el primer hasta el último capítulo.
Educar es un compromiso con la memoria porque losadultos no tienen derecho a imponer a sus alumnos ni a sus hijos sus ideas, sus concepciones, ni sus proyectos de vida. Pueden conversar, contar, aconsejar, pero no imponer; sin embargo, sí que tienen una responsabilidad educativa hacia ellos de iniciarlos en aquellos valores que saben que dan calidad a la vida humana y advertirles que determinados comportamientos nos degradan como personas. Y paraesto, debemos recordar aquellas experiencias en las que hemos obtenido cosas positivas y nos han servido para ir descubriendo una mejor forma de vivir, y aquellas otras que por el contrario jamás querríamos que se repitieran; por esto mismo, educar es un compromiso con la memoria.
Peters “he defendido la idea que educar es un compromiso con la memoria, porque no hace falta tener una granformación teórica, ni desarrollar todo un sistema filosófico para descubrir que la intolerancia, la crueldad el fanatismo son malos y destruyen la vida humana; solo hace falta sacar conclusiones de nuestra memoria sobre lo que ha ocurrido en nuestras vidas cuando hemos operado con esos principios…”.
Para vivir en libertad hay que educar en libertad.
El mundo está lleno de opciones, y esto nos lleva...