educarion adultos

1. Introducción
La capacitación de este año para la implementación del Ciclo Orientado
de la nueva propuesta curricular, esta centralizada en el Área Técnico
Profesional. Fue planificada de esta manera para dar continuidad a los
propósitos de las capacitaciones areales realizadas durante los años 2011 y
2012, y entendiendo que es el ATP la que vehiculiza la formación orientada y
a partir dela cual se hace posible curricularmente el vínculo con el contexto
y con el mundo del trabajo, que la nueva propuesta curricular demanda.
Definir a las Áreas como movilizadoras del cambio, requiere pensar en
estrategias de capacitación y acompañamiento que propicien el trabajo
interdisciplinario e institucional, superando la mirada disciplinar para avanzar
en la construcción de una propuestacolectiva. Es en este sentido que se
define a la elaboración de un proyecto de vinculación institucional
construido desde el ATP, como la manera más pertinente para abordar e
implementar la propuesta curricular del Ciclo Orientado. De este modo será
más fácil establecer las relaciones con otras instituciones y organizaciones
del sector socio productivo de la orientación, que debenconcretarse desde
los nuevos espacios curriculares como el EVSO, y en la medida en que
brinden oportunidades para la complementariedad de la formación
orientada.
En las Jornadas de Capacitación de Ciclo Orientado realizadas en
junio/julio 2013, se aportó un esquema que sintetiza una propuesta
metodológica para el proceso de construcción del Proyecto de Vinculación.
A partir del mismo se organizó elintercambio de experiencias y acciones que
distintos Centros Educativos de la provincia han encarado o vienen llevando
adelante y permitió:
1. El Debate y el análisis crítico de diferentes experiencias ubicando a los
dispositivos del EVSO en el marco de un proyecto institucional de
vinculación y la centralidad del ATP en la definición de la formación
Orientada.
2. Proponer una maneraconcreta de implementación de la propuesta
curricular.
3. Destacar que la elaboración de un proyecto institucional facilita el
abordaje curricular y articulado de problemas contextualizado y en el
marco de la Orientación.
Luego de analizar las devoluciones, evaluaciones y demandas realizadas
por los docentes respecto a las jornadas y temáticas de las capacitaciones,
se observaron algunascontinuidades en relación a –fundamentalmenteciertas dudas o incertidumbres generadas en virtud de la elaboración del
proyecto de vinculación -en el marco, del Área Técnico-Profesional del EVSO
y los dispositivos.

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Es por esto que el siguiente material se focalizará en ciertos puntos que
retoman fundamentalmente las siguientes cuestiones:



una serie de conceptualizaciones relacionadascon los momentos de
la elaboración y puesta en marcha del proyecto de vinculación.
la necesaria relación de este proyecto con el curriculum y la
articulación.

A partir de lo realizado, iniciamos entonces esta jornada de trabajo con el
fin de avanzar en la construcción del Proyecto de Vinculación. Para los
docentes que participan de esta capacitación, la presentación del mismo
en noviembre,es requisito para la acreditación. Pero además, el material
que se propone creemos, servirá de guía al ATP y para que cada centro
educativo pueda avanzar en la elaboración del proyecto de vinculación
institucional como estrategia para la implementación del ciclo orientado.
Primero,
plantearemos
algunas
conceptualizaciones
que
son
fundamentales para interpretar la propuesta metodológicadel esquema
que se presenta.
Partiremos de definiciones y además de ejemplos que intentan reforzar la
noción que de cada concepto se está sugiriendo y a partir de ahí poder
recuperar, valorar lo trabajado históricamente y “abrirnos” a una experiencia
que refuerce lo hecho y a la vez sume - a partir de ahora - una experiencia
educativa innovadora en tanto re instale la planificación areal e...