Educasion Fisica

La termodinámica (del griego θερμo, termo, que significa «calor»[1] y δύναμις, dínamis, que significa «fuerza»)[2] es la partir de razonamientos deductivos, que estudia sistemas reales, sin modelizary sigue un método experimental.[4] Los estados de equilibrio son estudiados y definidos por medio de magnitudes extensivas tales como la energía interna, la entropía, el volumen o la composiciónmolar del sistema,[5] o por medio de magnitudes no-extensivas derivadas de las anteriores como la temperatura, presión y el potencial químico; otras magnitudes tales como la imanación, la fuerzaelectromotriz y las asociadas con la mecánica de los medios continuos en general también pueden ser tratadas por medio de la termodinámica. Es importante recalcar que la termodinámica ofrece un aparato formalaplicable únicamente a estados de equilibrio,[6] definidos como aquel estado hacia «el que todo sistema tiende a evolucionar y caracterizado porque en el mismo todas las propiedades del sistema quedandeterminadas por factores intrínsecos y no por influencias externas previamente aplicadas».[7] Tales estados terminales de equilibrio son, por definición, independientes del tiempo, y todo el aparatoformal de la termodinámica --todas las leyes y variables termodinámicas--, se definen de tal modo que podría decirse que un sistema está en equilibrio si sus propiedades pueden ser descritasconsistentemente empleando la teoría termodinámica.[8]
LEYES DE LA TERMODINAMICA: Este principio o ley cero, establece que existe una determinada propiedad denominada temperatura empírica θ, que es común paratodos los estados de equilibrio termodinámico que se encuentren en equilibrio mutuo con uno dado. Tiene tremenda importancia experimental «pues permite construir instrumentos que midan la temperaturade un sistema» pero no resulta tan importante en el marco teórico de la termodinámica. Primera ley de la termodinámica: También conocida como principio de conservación de la...