educasion latinoamericana
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2013
¿Cuál es el gran desafío de la educación básica en América Latina en el siglo XXI?
La educación es un estupendo complejo en el que tratar de enfocar un único factor que puede nosólo resultar complicado, sino también equivocado.
Resulta estratégico que los Ministros de Educación de América Latina y el Caribe hayan no sólo aceptado su compromiso conlas metas mundiales de Educación para Todos (EFA).
"No solo en las escuelas el único lugar en los que se resuelve la educación de las personas".
Si los maestros noestán en condiciones de apoyar los cambios de educación que favorecen a los estudiantes y la sociedad en su, totalidad éstos no van a pasar.
Además, no son las escuelasel único lugar en donde se aprende la educación de las personas; la tarea de educar es una tarea nacional que necesita de la ayuda de todos y todas.
Hoyaproximadamente nueve de cada 10 personas de 15 a 19 años ya han terminado la educación primaria.
Sin embargo, el nivel alcanzado no es igual entre los países, ni en el interiorde ellos.
De hecho en países como Cuba y Chile la conclusión es muy
Próxima a la universalidad, pero en países como Honduras, Guatemala y Nicaragua, sólo siete de cada 10personas de 15 a 19 años han logrado terminar la primaria.
Son pocos los niños que alcanzan niveles de dedicación académica considerados como apropiado
Además, lasdivisiones de población que aún no han logrado dicha conclusión se concentran en los sectores menos favorecidos de cada país (población pobre, rural, e indígena o negra según elcaso)
Esto muestra que los retos pendientes en esta materia están directamente unidos a los problemas de conciencia que atraviesan la región.
Conclusión de educación
Si...
La educación es un estupendo complejo en el que tratar de enfocar un único factor que puede nosólo resultar complicado, sino también equivocado.
Resulta estratégico que los Ministros de Educación de América Latina y el Caribe hayan no sólo aceptado su compromiso conlas metas mundiales de Educación para Todos (EFA).
"No solo en las escuelas el único lugar en los que se resuelve la educación de las personas".
Si los maestros noestán en condiciones de apoyar los cambios de educación que favorecen a los estudiantes y la sociedad en su, totalidad éstos no van a pasar.
Además, no son las escuelasel único lugar en donde se aprende la educación de las personas; la tarea de educar es una tarea nacional que necesita de la ayuda de todos y todas.
Hoyaproximadamente nueve de cada 10 personas de 15 a 19 años ya han terminado la educación primaria.
Sin embargo, el nivel alcanzado no es igual entre los países, ni en el interiorde ellos.
De hecho en países como Cuba y Chile la conclusión es muy
Próxima a la universalidad, pero en países como Honduras, Guatemala y Nicaragua, sólo siete de cada 10personas de 15 a 19 años han logrado terminar la primaria.
Son pocos los niños que alcanzan niveles de dedicación académica considerados como apropiado
Además, lasdivisiones de población que aún no han logrado dicha conclusión se concentran en los sectores menos favorecidos de cada país (población pobre, rural, e indígena o negra según elcaso)
Esto muestra que los retos pendientes en esta materia están directamente unidos a los problemas de conciencia que atraviesan la región.
Conclusión de educación
Si...
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