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LA EVALUACIÓN
La evaluación Universitaria
Los parámetros de medición para los sistemas sociales salen de las Universidades, la evaluación de la escuela secundaria es un reflejo de la EvaluaciónSuperior, si comparamos sistemas encontramos que son exactamente iguales solo que el modos de expresión son diferentes.
“Los docentes más flexibles y democráticos en la conducción del grupo deaprendizaje han venido aplicando diversos modelos de evaluación asentados en principios epistemológicos de validez probada………..”
Eso en nuestro sistema universitario no se puede dar por que el examenSemestral tiene una ponderación (35%) en la nota del estudiante y el profesor debe poner la letra y la calificación/100 del examen semestral. El examen semestral debe aparecer por regla, el profesorincluso los debe entregar a la secretaria de la Facultad, por si hay reclamos, si algún estudiante solicita un examen de rehabilitación. Las notas hay que entregarlas en un plazo perentorio, so pena desufrir descuentos en sus emolumentos.
Estos docentes no fueron una especie en extinción ni nada por el estilo; simplemente no existen.
Debíamos hacer un estudio sobre cuanto sufre el docente, cuandoevalúa, preguntarles
Apreciación
La manzana de la discordia, en la escuela secundaria se convierte en el comodín para aquellos estudiantes que se encuentran en situaciones fronterizas depromoción. (Tengo 2.8 me aprecian con 3.2 y paso). El profesor es malo y perverso si no me ayuda con el apreciación. El acudiente dice no lo ayudo con la apreciación porque le tiene rabia o no gusta de él.En fin una carga más para el docente.
Ne parece que el docente debería poner letras ( S: Satisfactorio, R regular…………..) en vez de números para la apreciación.
En el nivel superior la apreciacion noes un número. No es un objetivo programático,
Podemos apreciar una obra de arte, una pieza musical, la buena o mala creación literaria, pero de allí a evaluar proyectos, planos es otra cosa....