Educativa Escritura

ESCRITURA






LEIDY JOHANNA PEREZ LOPEZ
JENNIFER GRIJALBA GOMEZ
BLEYDI STELLA TELLEZ AREVALO





PSICOLOGIA EDUCATIVA


COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE PSICOLOGIA
BOGOTAD.C
2015



ESCRITURA
QUE ES:
Es un proceso que conlleva una actividad mental compleja, en el cual el escritor pone en
funcionamiento una serie de estrategias para elaborar un texto escrito.
Aquícada persona tiene un desarrollo de habilidades que surgen desde los primeros años de vida
y gradualmente aprenden a distinguir las características distintivas de las letras, como las líneas
curvas orectas, abiertas o cerradas, etc. En estos primeros años los niños invierten las letras
cuando esto sucede no quiere decir que tengan algún problema de escritura y a medida del
tiempo va adquiriendoconocimientos para la ortografía, aunque los maestros y padres deben
motivar la escritura temprana. (Piacente, 2004)

Los niños deben tener muchas oportunidades de escribir durante la primaria y lasecundaria, conforme a sus habilidades cognitivas y de lenguaje mejoren con una buena instrucción, de igual manera la organización y el razonamiento lógico de pende de los métodos que desarrolle cadafactor influyente,


METODOS COGNOSITIVOS
Los métodos cognitivos ayudan para la construcción de significados y el desarrollo de estrategias elaborando textos y/o planeando solución de problemas.Planeación
Incluye diseñar y constituir el contenido de la información.
Solución de problemas
Consiste en encontrar la forma apropiada de lograr una meta es decir alcanzarla y cumplirla. Ejemplo crear unproyecto.
Revisión
Este es uno de los primeros elementos de la escritura exitosa, esta incluye que se hagan varios bosquejos y recibir retroalimentación una que sea critica para enriquecer la mismaescritura.
Metacognición
“Conocer como conocemos” esto hace referencia a cuando el niño o joven es receptivo a la retroalimentación y aplica lo que aprendió para mejorar en su desarrollo en la...