Educativa

Universidad Metropolitana
Facultad de Ciencias y Artes
Departamento de Ciencias del Comportamiento
Psicología Educativa (virtual)
Profesora Milena Pérez/febrero 2011
Examen Parcial Unidades I y II
Imagine que usted es un psicólogo educativo, en ejercicio, en Venezuela, y le están haciendo una entrevista para una emisora de radio. El periodista le hace las siguientes preguntas y usted deberácontestarlas haciendo referencia, con ejemplos, a su práctica profesional. El reporte de la entrevista deberá cumplir con las siguientes condiciones:
1. Extensión máxima: 3 hojas (sin contar todo el encabezado escrito por la profesora), Times New Roman, tamaño 12, a espacio y medio (1,5)
2. Ningún examen puede mostrar semejanzas a otro examen, eso lo descalifica
3. Responder las 8preguntas realizadas por el periodista con fundamento en los conocimientos adquiridos (no sólo en el sentido común) (8 puntos)
4. Tener un alto grado de creatividad y originalidad (4 puntos,1/2 punto por cada pregunta)
5. Impecable redacción y ortografía (4 puntos)
6. Utilizar ejemplos o anécdotas concretas de la (imaginaria) práctica profesional para ilustrar lo que se está contando (4punto,1/2 punto por cada pregunta)
Periodista: Hola amigos, el día de hoy tenemos un programa que te interesará mucho ... hablaremos sobre un área de la educación y de la psicología que es esencial para mejorar la educación de nuestro país, la educación de nuestros niños y, entiendo, que hasta nos puede ayudar en la crianza de nuestros hijos. Vamos a hablar de la psicología educativa, paraesto contamos con la presencia de un (a) eminente psicólogo (a) que se dedica a la psicología educativa en nuestro país. Bienvenido a nuestro programa.
Psicólogo: Muchas gracias por la invitación.
Periodista: Me gustaría que comenzara aclarándonos si la psicología educativa pertenece al campo de la psicología o de la educación.
Psicólogo: Bueno… hoy en día es una pregunta abierta, ya que esdifícil establecer donde termina un campo y donde comienza el otro, digamos que la psicología educativa hoy busca hacer el papel de puente entre ambos campos, ya que no excluye las ideas de ninguno de ellos, en pro de esta rama que surge de la psicología actuando de forma interdisciplinaria para generar nuevos conocimiento teórico- prácticos que mejoren y beneficien la relación enseñanza/aprendizaje.Además la psicología le da un gran aporte en el sentido de que no solo nos quedamos en el campo académico sino que también somos capaces de abordar la parte afectiva y emocional, dándole mayor integración a las áreas del ser humano en una etapa de la vida tan importante como es la escuela.
Periodista: ¿En qué campos trabajan los psicólogos educativos?
Psicólogo: bueno el psicólogo educativo,en primera instancia trabaja en instituciones de carácter educativo, o de formación, como la escuela, dícese de todas las etapas básicas, y diversificados, es decir el liceo. Pero el psicólogo educativo no solo se encasilla en el trabajo con los estudiantes, también ejercer en la relación con los profesores, entre estos mismos, el trato con los padres, y en general todas las personas queconforman la comunidad educativa de la institución donde ejerce, ya sea en el área pública o privada.
Periodista: Me da la impresión que en Venezuela sabemos poco de la Psicología Educativa. ¿Desde cuándo y cómo se practica esa disciplina en nuestro país? Hábleme un poco de la historia.
Psicólogo: si bueno en mi opinión muy personal, se ha subestimado mucho el valor del psicólogo educativo aquí enVenezuela, actualmente tenemos un déficit en el este campo, sobretodo hoy en día tenemos un incontable numero de necesidades dentro de la sociedad, que nosotros los profesionales de esta área debemos tratar de cubrir como podamos. Bueno sin embargo… la psicología en Venezuela surge en la época de los años 40-50 con las primeras escuelas psicológicas (UCAB, UCV), hoy en día tenemos 7 escuelas,...