educativa

Taller Diagnostico

1. ¿Qué es aprendizaje?
Aprendizaje es un proceso continuo en el que los seres humanos adquieren conocimientos y con ellos hacen modificaciones en la conducta, habilidades,destrezas, conocimiento, razonamiento, estos deben ser permanentes y son el resultado de las experiencias vividas.

2. Cuadro comparativo entre el enfoque cognitivo y conductual.


EnfoqueCognitivo
Enfoque Conductual
¿Cómo dicen ellos que ocurre el aprendizaje?

Se basa principalmente en el estudio del razonamiento, en como la mente humana es capaz de entender y pensar
Se basaprincipalmente en el estudio de la conducta
Papel de la memoria

Las teorías cognitivas se dedican a la conceptualización de los procesos del aprendizaje del estudio y se ocupan de como la información esrecibida, organizada, almacenada y localizada
El conductismo no considera la memoria como lo más importante, ya que olvidamos, mientras que la práctica es un método para obtener una conducta.Motivación
Nuestra expectativa, planes y metas son agentes activos que dan lugar a los fenómenos motivacionales
La motivación incrementa la cantidad o frecuencia de la conducta. No se utilizan procesosinternos para explicar la motivación
Transferencia
La trasferencia es una función de cómo se almacena la información en la memoria
La trasferencia es un resultado de la generalización

3. Digalos aportes de Skinner y Pavlov
Skinner contribuyo a la psicología con sus estudios del condicionamiento operante que consiste en una respuesta voluntaria es fortalecida o debilitada para suasociación con consecuencias positivas o negativas. “Acción - Reacción”. Otra de sus contribuciones fue la teoría de modificación de conducta, la misma se aplica para que una conducta sea reemplazada porotra.
Pavlov este psicólogo, basa su estudio en el condicionamiento clásico, modelo estimulo – respuesta o aprendizaje por asociación (E-R).

4. ¿Qué es un reforzamiento y cuáles son?
El...