educativas

6.4 Educativas
Formación y profesionalización de educadores ambientales, particularmente aquellos que remiten al reclutamiento, retención y desarrollo de competencia y capacidad para asumirliderazgos y tomar decisiones de práctica pedagógica de cara a la incertidumbre y en diversos contextos socioculturales.
Educación para el consumo sustentable, que analice las ligas entre la educación y loaestilos de vida y sus patrones de consumo asociados en distintos grupos sociales y que tiendan a explorar la formación de comportamientos, actitudes y valores ambientales responsables, así como elpapel de los medios y otros agentes sociales en la inducción de un consumo posicional, extravagante y suntuario.
6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario, interdisciplinario,intradisciplinario y transdisciplinario.
Multidisciplinario: que involucra el conocimiento varias disciplinas cada una aportando desde su espacio al tema en cuestión.
Interdisciplinario: que abarcaaspectos de varias disciplinas, pero en un aspecto puntual. La diferencia entre el trans y el inter estaría en que trans abarca las áreas que la componen, en el inter se saca una parte de conocimientode distintas áreas, pero no el todo.
Transdisciplinario: que abarca varias disciplinas en forma transversal y que esta por sobre todas estas. Vale decir su ámbito de acción es superior al de cadauna de las disciplinas.
6.4.2 Actitudes de índole profesional para la procuración de la sustentabilidad: realización interna, realización pública y retroalimentación.
Realización interna: las partesinternas de algo son aquellas que se hallan adentrado o que no tienen vistas al exterior, por ende es el acto de trabajar dentro sin tomar en cuenta el exterior.
Realización publica: sabido oconocido por todas, se hace en función de que toda la población tenga conocimiento de ello.
Retroalimentación: el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias, con la intención de...