EDUCATIVIDAD Y EDUCABILIDAD

Educabilidad
La educabilidad es una categoría especifica del hombre cuyo estudio se ha planteado desde el ámbito antropológico como una visión globalizada unitaria y exclusivamente humana más quepreguntarse dónde radica le educabilidad humana, en que potencias o dimensiones, interesa por el hombre, uno y único (FERMOSO, P. 1985, p. 195)
El hombre es educable porque es capaz de comunicarse ypara comunicarse requiere de la puesta en práctica de los oportunos mecanismos de apertura hacia los demás, lo que determina capacidad de elección a la hora de afrontar las diversas opciones que se lepresentan. La opcionalidad es permanente porque las situaciones que se presentan en la vida diaria así lo requieren y no pueden hallar adecuada respuesta desde lo puramente instintivo.
Esta cualidadfue defendida por JASPERS desde la corriente existencialista ubicándola en el marco de la inteligencia y de la libertad como potencias posibilitadoras de apertura al mundo de las relaciones humanas através de las cuales el ser humano es capaz de proyectar su auto perfeccionamiento y auto realización. Sin apertura no es posible la educabilidad. Existe identificación entre proceso de autorrealizacióny posibilidad de educarse.
La capacidad de comunicarse que el hombre posee y que apuntábamos al principio puede entenderse al menos, desde dos ámbitos claramente diferenciados aunque en estrecharelación: el ámbito del saber y el ámbito de la relación personal.
El hombre es un ser de aprendizaje porque su complejidad psico-biologica a la que ya nos hemos referidos, le ha liberado prácticamente delas conductas instintivas y genéticas y ello posibilita el proceso educativo a través de la asimilación de influencias estimulativas y de vivencias que la enriquecen elaborando nuevas estructurasespirituales en el plano individual y como miembro de la comunidad a la que pertenece (proceso de personalización y socialización). A esta capacidad de aprender HUBERT HENZ la denomina educabilidad....