educativo.

Cuadro 1: Matriz de registro de información
la institución
Identificación de la institución
Nombre de la institución



Carácter (público o privado)

Sector (sector rural o sector urbano)Localización, (Municipio, corregimiento)

Estructura organizacional



Características sociodemográficas de la población
Distribución de estudiantes (número de estudiantes por grado y porcurso)




Distribución de docentes (número de docentes por grado y por curso)



Características sociales culturales de la población



Características socioeconómicas de la población queatiente


Propuesta institucional desde el PEI
Componente teleológico ( misión, visión, filosofía institucional)


Proyectos vigentes que se están desarrollando en la instituciónExploración sobre los procesos de inclusión educativa en la institución donde se desarrolla el proceso práctico
Entrevista
Preguntas

Respuesta Docente1Y2
Respuesta.
Respuesta
Estudiante 1Y 2Rta.Padre de familia1 Y 2
Conclusión (reflexiva)
¿Qué se espera del trabajo del psicólogo(a), en los contextos educativos?
1





1







1

¿Cuáles son las necesidades en lainstitución educativa que requiere de la atención y trabajo de los psicólogos?
2




2
2



Exploración sobre los procesos de inclusión educativa en la institución donde se desarrolla elproceso práctico
Grupo Focal
Preguntas orientadas a reconocer cómo se dan los procesos de inclusión educativa en la institución. Cada psicólogo practicante debe diseñar al menos tres preguntas quepermitan encontrar información suficiente sobre dichos procesos tenga en cuenta las recomendaciones para la realización de un grupo focal
En cada uno de los espacios de respuesta se debe consignar demanera fiel, sin interpretaciones
Se debe presentar una reflexión partiendo de comparar las respuestas de los sujetos por cada pregunta

Información significativa encontrada en el desarrollo del...