educativo

Órganos Colegiados Escolares
En nuestra escuela… todos aprendemos

Tercera sesión ordinaria
Ciclo Escolar 2013-2014

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En nuestra escuela… todos aprendemos

Tercera sesión ordinaria
Ciclo Escolar 2013-2014

Secretaría de Educación Pública
Emilio Chuayffet Chemor
Subsecretaría de Educación Básica
Alba Martínez Olivé
Dirección General de Desarrollo de laGestión e Innovación Educativa
Germán Cervantes Ayala
Dirección General de Materiales e Informática Educativa
Ignacio Villagordoa Mesa
Dirección General de Desarrollo Curricular
Hugo Balbuena Corro
Dirección General de Educación Indígena
Rosalinda Morales Garza
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
Francisco Deceano Osorio

Subsecretaría de Educación Básica.http://basica.sep.gob.mx

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En nuestra escuela… todos aprendemos

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Ciclo Escolar 2013-2014

Órganos Colegiados Escolares/Consejos Técnicos Escolares
En nuestra escuela... todos aprendemos
Tercera sesión ordinaria
Ciclo Escolar 2013-2014

Educación Básica

PREESCOLAR • PRIMARIA • SECUNDARIA

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Ennuestra escuela… todos aprendemos

Secretaría de Educación de Guanajuato
Eusebio Vega Pérez
Subsecretaría para el Desarrollo Educativo
Daniel Hernández Ruíz
Dirección General de Educación Básica
Lilia Dalila López Salmorán
Dirección de Gestión Educativa
Ana Isabel Gutiérrez Garnica
Dirección de Formación Continua y Superación Profesional
José de Jesús Gonzalo García Pérez

ColaboradoresMa. Claudia Espinosa Valtierra
María Gloria Gutiérrez Valtierra
María Guadalupe Sánchez Sandoval
Yolanda Sandoval Pacheco
José Sánchez Juárez
Porfirio Padilla Gómez
Luis Antonio Gutiérrez Soria

Secretaría de Educación de Guanajuato
http://www.seg.guanajuato.gob.mx

Tercera sesión ordinaria
Ciclo Escolar 2013-2014

Tercera sesión ordinaria
Ciclo Escolar 2013-2014

ÓrganosColegiados Escolares
En nuestra escuela… todos aprendemos

En nuestra escuela... todos aprendemos
Introducción
Un proceso de mejora en la calidad educativa y el nivel de logro de los aprendizajes de los alumnos de
Educación Básica, requiere generar condiciones para el buen funcionamiento del Órgano Colegiado Escolar
(OCE). Para ello, es primordial la reflexión sobre la propia práctica y la de suscolegas, además de que las
oportunidades de crecimiento profesional se construyan en el mismo centro de trabajo, sobre la base del
intercambio de experiencias educativas exitosas mediante las cuales los docentes analicen tanto aciertos como
dificultades enfrentadas y no superadas e identifiquen alternativas para su solución.
Lo anterior implica incluir la participación activa de los docentes enlas estrategias que promuevan su
desarrollo profesional, considerando que es el maestro quien conoce sus necesidades y lo que requiere para
mejorar su práctica, las características particulares y las condiciones concretas en las que desempeña su
trabajo, por lo que puede aportar la experiencia y el conocimiento esenciales para el diagnóstico, la propuesta
e implementación de las accionesdirigidas a la mejora de la calidad educativa.
La presente guía para los OCE tiene como objetivo proporcionar orientaciones para la organización y
desarrollo de la sesión de trabajo, así como dar continuidad a las tareas que el colegiado viene desarrollando.
Las actividades que se proponen en cada momento de la sesión han sido pensadas para vivenciar el trabajo
colaborativo como una herramienta quepermita que en nuestra escuela… todos aprendamos.
Con la finalidad de fortalecer los procesos del colegiado, se retoma la importancia de considerar los momentos
e intenciones para el desarrollo de la sesión.
El primer momento, Organización para el desarrollo de la sesión, pretende que los participantes, además de
verificar la preparación de los insumos y materiales para el desarrollo de la...