Educativo

Expectativas de logro.
* Iniciarse en la conformaci�n de la propia identidad y en la adquisici�n de confianza y seguridad para ser progresivamente menos dependiente.
* Se identifique con sugrupo de pertenencia, respetando los limites, las normas socioculturales y las pautas que se generan en el jugar.
* Establecer relaciones con las personas de su entorno social, vali�ndose de lasposibilidades de comunicaci�n que le ofrece el empleo de variados lenguajes.
Bloque N�1: El cuerpo y la propia imagen. El cuidado de uno mismo.
Contenidos conceptuales.
* Las necesidades b�sicasdel cuerpo humano.
* La alimentaci�n. La higiene corporal.
* Las actividades cotidianas. La ritualizaci�n de la distribuci�n horaria.
* Las normas sociales. Independencia en la marcha,higiene, alimentaci�n, etc.
* Las cosas del entorno, su empleo. Las limitaciones que impone el uso de las mismas.
* Los limites, comprensi�n de su importancia.
* El cuidado de uno mismo. Eldolor. Acciones que favorecen la salud. La prevenci�n de accidentes.
Contenidos procedimentales.
* Regulaci�n y control de las necesidades b�sicas en situaciones cotidianas y ocasionales. 
*Ejecuci�n con autonom�a progresiva de los h�bitos relacionados con la higiene corporal, el orden, la limpieza, la alimentaci�n, el descanso, etc. 
* Manifestaci�n de sentimientos, emociones,intereses, etc. 
* Utilizaci�n adecuada de objetos y espacios para evitar riesgos y/o accidentes.
Bloque N�2: El juego y la vida social.
Contenidos conceptuales.
* La imitaci�n y el atribuirsignificados. 
* El juego individual. Los juegos compartidos. 
* El comportamiento del ni�o y la interacci�n l�dica: ponerse de acuerdo, conocer las normas, escuchar, opinar, etc. 
* Elmovimiento corporal como lenguaje personal y social. 
* Sentimientos, emociones, miedos, enojos; tanto propios como ajenos y la actividad l�dica.
Contenidos procedimentales
* Exploraci�n de las...