Educativo

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Programa Nacional de Formación de Educadores
Avalado por la Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación Misión Sucre Leonardo Infante
Valle de la Pascua Estado Guárico

Estrategia Pedagógica para el mejoramiento de la escritura dirigida a los alumnos y alumnas de 1er grado sección “J" dela Escuela Básica “José Manuel Fuentes Acevedo” de Valle de la Pascua- Estado Guárico.



Noviembre -2011
PENSAMIENTO


“Juro sobre esta moribunda Constitución que haré cumplir, impulsaré las transformaciones democráticas necesarias para que la República nueva tenga una Carta Magna adecuada a los nuevos tiempos. “Nosotros somosrepresentantes, y hemos jurado darle vida a una nueva educación, democrática, participativa, y más allá: protagónica”.

Hugo Chávez

DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, por ser mí guía espiritual e iluminar mi mente día a día.
A mis Padres, que por voluntad de Dios tuvieron que partir, a ellos dedico este triunfo se que se sienten orgullosos de mí. Gracias a ustedes y al Dios Todopoderoso pordarme la vida.
A mis hermanos, por su ayuda y apoyo cuando lo necesité, y estímulo para lograr esta meta.

AGRADECIMIENTO
A Dios Todopoderoso, por darme la sabiduría, el conocimiento y la salud necesaria durante toda mi carrera.
Al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, por haber creado esta Universidad.
A la Universidad Bolivariana de Venezuela y a la Misión Sucre.
A mis asesores, por suorientación, dedicación, comprensión y por ser personas humilde, sencilla y amorosa.
A los niños y niñas de la escuela por brindarme amor, y aceptarme como una maestra más.
A mis compañeras y compañeros: y en especial a mis amigas del alma, por estar siempre junto a mí en esta lucha, en las buenas y en las malas, por brindarme amistad, sinceridad pero sobre todo darme amor.Gracias….Alejandra.

Índice
Pág.
INTRODUCCIÓN.
* Diagnostico Integral.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Reseña histórica de la Escuela.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Estructura Organizada. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -* Matriz F.O.D.A. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Ubicación. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Situación Pedagógica del aula.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Descripción del Grupo del docente. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Acción Pedagógica del docente - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Identificación del Problema. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Planteamiento del Problema. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Preguntas Científicas. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Objetivos Generales y Específicos. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
*Tareas Científicas. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Métodos de la Investigación. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Importancia y necesidad del Proyecto. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Marco Referencial.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Antecedentes de la Investigación. - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - -
* Fundamentación Teórica, Bases Teóricas. - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Metodologías y Teorías Utilizadas. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Bases Legales. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
* Población y Muestra. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
*...