educativos





1. INTRODUCCIÓN


Con el propósito de mejorar la calidad de la educación, tomando como referente la política distrital en Informática Educativa que promueve la incorporación de latecnología en los procesos educativos para elevar los niveles de aprendizaje; se buscan estrategias para innovar en metodologías de enseñanza y crear ambientes de aprendizaje que motiven la adquisición deconocimientos.











APLICACIÓN DE LA INFORMATICA EN AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
En el marco de las aplicaciones de la tecnología computacional a la educación se destaca de maneraespecial el trabajo sobre AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
Un ambiente de aprendizaje computacional es un entorno integrado por un conjunto no homogéneo de elementos capaces de crear o recrear situaciones a partir de las cuales el alumno puede construir conocimientos y realizar aprendizajes y meta-aprendizajes.
En el Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Informática y Computación se ha capitalizadotodo el trabajo que ha desarrollado el grupo en temas de informática educativa en los últimos diez años, las investigaciones se centran en modelos de aprendizaje constructivistas y en la incorporaciónde la computadora como herramienta colaboradora en los procesos de enseñanza-aprendizaje, por lo tanto esta identificada con el desarrollo de capacidades de pensamiento, se continúa trabajando sobreambientes cerrados y sobre ambientes abiertos.

1.      Ambiente MCH
Los mapas conceptuales hipermediables constituyen un recurso poderoso para la representación de las ideas, plasman los conceptosfundamentales y sus relaciones, su uso es beneficioso para investigadores y profesionales de distintas disciplinas, quienes pueden contar con una herramienta específica para la representación de lasideas.
Desde lo didáctico, suman la riqueza de los mapas conceptuales de Novak y el poder de la hipermedia, constituyéndose en una moderna tecnología educativa para el trabajo sobre meta-aprendizaje...