Educativos

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como objetivo el dominio de preguntas y respuesta en micro clase, donde se plantea una serie de sugerencias para mejorar la comunicación en el ámbitoeducativo entre el profesor y el alumno mantienen una interacción que no es mas que una retroalimentación entre ambos, tanto el orador como el participante, de igual forma, el esmero circuncidante de llevaracabo perspectivas formales, a la hora de concluir ciertos temas o ensayos, donde se pone de manifiesto ciertas aptitudes del docente para mantener o atraer la atención del resto de los alumnos yfavorecer dichos aprendizajes.
Ahora bien entre estas se pueden mencionar; gestos, pautas, silencio y disciplina entre otras además se formulan iniciativas a través de indagaciones, debates yreflexiones para la construcción de conceptos; al igual que se puede utilizar un proceso deductivo que puede asociarse a otra técnica de enseñanza, como la demostración que puede ser directa o personal,sustitutiva e indirecta, donde el profesor se motiva de manera determinante para la disposición en las actividades a ejecutar.
Por consiguiente, cabe acotar que siempre se harán elaboración de preguntasdonde el maestro participara activamente en las mismas, siempre que se les recuerde a los alumnos en el aula que simplemente requieren un recordatorio rápido de información veraz. Sin embargo cuando elsujeto se sitúa a la defensiva queda totalmente incapacitado para percibir y entender motivaciones, actitudes y valores de la otra persona, y por ultimo la exposición que es de suma importancia yconsta de tres partes; la introducción para inducir al tema, el desarrollo donde se especifica cada punto, y la conclusión para determinar la veracidad del tema.



DESARROLLO
Micro clase.
Es unproceso metodológico de formación y perfeccionamiento que utilizando un método y un instrumento, pretende descomponer el acto pedagógico en sus componentes destrezas que de una vez, identificadas...