Educativos
Páginas: 2 (487 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2010
Instructivo para el llenado de la planilla de Procesos de Construcción de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria.
Caracas, Junio 2008
I.
INTRODUCCIÓN
La presente planilla tiene comofinalidad la recolección de la información referente al proceso de construcción de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria, la cual esta conformado por tres (3) fases, donde cada fase contieneuna serie de pasos a seguir para lograr la misma. II. PROPÓSITO
El propósito de la planilla es recopilar información de los planteles educativos a nivel nacional de los procesos de construcción delas normas de convivencia escolar y comunitaria con el fin de determinar el alcance de la participación de los actores del sistema educativo en coordinación con las Defensorías Educativas.
III. 1. 2.3. 4. 5.
INDICACIONES GENERALES
Llene la planilla en forma clara y precisa. Evite entregar planillas con tachaduras y / o enmendaduras. Marcar la casilla especifica en la fase en la cual seencuentre el proceso de construcción de las normas en el plantel. Utilice tinta color negra o azul, no utilizar para el llenado lápiz de grafito o marcadores. Las defensorías educativas deberán consignarlas planillas de cada plantel ante la Coordinación Zonal de Defensorías Educativas de cada estado semestralmente, a fin de que la misma consolide la información y lo remita a la oficina de laCoordinación Nacional de Defensorías Educativas.
VALORES PRESENTES EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR. El respeto por la vida, la integridad física y moral de las personas. La Justicia, la verdad y la honradez. Ladefensa de la paz; y la no violencia. El respeto y la aceptación de las diferencias. La solidaridad, la cooperación y el rechazo de todo tipo de discriminación. La responsabilidad ciudadana y elcompromiso social. La participación.
MARCO JURÍDICO VIGENTE POR EL CUAL DEBEN REGIRSE LAS NORMAS DE CONVIENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Ley...
Caracas, Junio 2008
I.
INTRODUCCIÓN
La presente planilla tiene comofinalidad la recolección de la información referente al proceso de construcción de Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria, la cual esta conformado por tres (3) fases, donde cada fase contieneuna serie de pasos a seguir para lograr la misma. II. PROPÓSITO
El propósito de la planilla es recopilar información de los planteles educativos a nivel nacional de los procesos de construcción delas normas de convivencia escolar y comunitaria con el fin de determinar el alcance de la participación de los actores del sistema educativo en coordinación con las Defensorías Educativas.
III. 1. 2.3. 4. 5.
INDICACIONES GENERALES
Llene la planilla en forma clara y precisa. Evite entregar planillas con tachaduras y / o enmendaduras. Marcar la casilla especifica en la fase en la cual seencuentre el proceso de construcción de las normas en el plantel. Utilice tinta color negra o azul, no utilizar para el llenado lápiz de grafito o marcadores. Las defensorías educativas deberán consignarlas planillas de cada plantel ante la Coordinación Zonal de Defensorías Educativas de cada estado semestralmente, a fin de que la misma consolide la información y lo remita a la oficina de laCoordinación Nacional de Defensorías Educativas.
VALORES PRESENTES EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR. El respeto por la vida, la integridad física y moral de las personas. La Justicia, la verdad y la honradez. Ladefensa de la paz; y la no violencia. El respeto y la aceptación de las diferencias. La solidaridad, la cooperación y el rechazo de todo tipo de discriminación. La responsabilidad ciudadana y elcompromiso social. La participación.
MARCO JURÍDICO VIGENTE POR EL CUAL DEBEN REGIRSE LAS NORMAS DE CONVIENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Ley...
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