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CONSTITUCIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE, PROYECTOS EDUCATIVOS Y EL ESTADO MEXICANO 1857-1910
LAS OPCIONES POLÍTICAS EN EL ESTADO LIBERAL MEXICANO, 1853-1910

Las Histografías de las revoluciones, se definen como una etapa de revoluciones “ políticas o burgueses” que va de 1978 a 1830, la burguesía propone y dispone de los medios de organización .
Partir de los años 30 suceden lasrevoluciones sociales, y románticas.
El medio según alemán, era un estado fuerte encabezado por quien conocía al cuerpo social más dinámico y beligerante: el ejercito.
menos política (entendida por la participación electoral en los ámbitos local y nacional) y mas administración; es decir un poder guiado en sus metas y medios de acción por empresarios y propietarios con verdaderos interesespropios , que , congruentemente con la idea de una sociedad civil, tal y como se había hondeado desde los finales del siglo XVIII, se identificaba con el bienestar y el progreso de la nación .
Emile Girardi expreso: que el poder publico debía encaminarse con menos política y mas administración.
De los modelos franceses se tomaron también los programas para diseñar un sistemaescolar, donde se advierte ya la escuela preparatoria y en el que se da preferencia a la enseñanza técnica, en agricultura y artes útiles para la industria .
la política agraria se siguió por el reconocimiento de los derechos de las comunidades de indígenas y de otras corporaciones, y se establecieron procedimientos expeditos para resustituirles las tierras que les habían sido usurpadas porgrandes propietarios, quitando así la razón de ser de muchos conflictos judiciales, y levantamiento que habían puesto en entredicho el orden en todo el país.
Cuando se conformaba la constitución y se preparaba la ley de desamortización de la propiedad raíz de las corporaciones civiles y eclesiásticas, ( en la que liberales, radicales y moderados estuvieron, por fin de acuerdo)
IgnacioComonfort propuso reformas liberadoras.
Pudieron mas las dogmas políticas que las razones de gobierno y Comonfort se decidió , en diciembre de 1857, por el golpe contra esa constitución por la que era presidente pero que lo desamparaba como gobernante.

la guerra civil llamada de reforma, provocada por las medidas desamortizadoras, la intervención extranjera y el imperio de Maximiliano , hicieron deJuárez el

hombre indispensable en un régimen constitucional, en suspenso, tuvo que tomar medidas económicas que reforzaban , como la nacionalización de los bienes, de la iglesia.
el reconoció la desamortización de los bienes raíces , de las corporaciones civiles y eclesiástica, y la nacionalización de los bienes del clero.

el paternalismo y medios conciliatorios hicieron posible dela desamortización en muchas comunidades de indígenas, pues se procuro que los capitales y réditos resultantes se pagaran puntualmente a los pueblos afectados, para que siguieran invirtiendo esos productos en los gatos de beneficio público.

Porfirio Díaz, fue una figura más sobresaliente entre los militares formados en las guerras de reforma e intervención, tuvo la suerte de prepararmedios políticos, que hicieron posible, la administración, mostro que las cosas no estaban para los legalistas.
Era urgente una reforma institucional, haciendo del ejecutivo un poder suficiente, para gobernar.
Para el poder legislativo, en el que la creación del senado había introducido posibilidades, de cordura, era necesario, aumentar el periodo de elecciones a tres años, pues el bienera corto, e insuficiente para asegurar experiencia y un mínimo de continuidad en el conocimiento de los asuntos.
La administración, ponderada como única alternativa, dio de sí; tras ella había mucha política en el mal sentido, de la palabra; la voluntad de perpetuarse en el poder de un grupo, que acaparo los medios y los conocimientos, de la racionalidad administrativa, y sacrificios...