Educcion en transito
Páginas: 20 (4896 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2010
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto tiene como propósito promover actividades de prevención ante los riesgos de accidentes de transito, fomentar el buen uso de los medios de transporte; crear en el estudiante una cultura de transito concientizándolo por el respeto a su vida, a la vida de los demás y a las normas de comportamiento.
Persiste en la comunidad la impresión de que laseguridad vial solo preocupa como instrumento de control publico sin que llegue a identificarse como uno de los grandes problemas de la sociedad lo que genera un impacto de alto costo social, económico y psicológico, y debe ser resuelto mediante la consolidación de una cultura de transito en la cual se tome conciencia de que “la seguridad vial depende de todos y para todos”.
La búsqueda de un mejorser humano frente al transito crea la necesidad de concienciar a la población que debe asumir una posición responsable frente a su desplazamiento y al de los demás y que mejor que llevarlo a los jóvenes de nuestra institución para comenzar con ellos una verdadera educación vial con respecto a las normas, señalización y prevención de accidentes.
JUSTIFICACIÓN
La Institución Educativa JOSÉREINEL CERQUERA PERDOMO del municipio de Palermo (Huila) ha propuesto aportar este proyecto de formación Integral para sus estudiantes y que mejor que comenzar con el de la educación vial aportando a los jóvenes de una forma creativa y lúdica la manera de aprender como prevenir riesgos y accidentes de transito.
Como también enseñarles a respetar las normas de transito y motivarlos a preservar elespacio publico e invitarlos a tomar conciencia del respeto por su propia vida y la de los demás, identificando la importancia de las vías, el significado de las señales de transito, conocer la jerarquía de las autoridades de transito, normas de comportamiento del peatón urbano y rural normas que deben tener en cuenta el pasajero y el conductor.
Todo esto teniendo como puposito preveniraccidentes que ocurren por ignorancia respecto del tema y dar progresivamente al estudiante los conocimientos para afrontar situaciones inesperadas que responderán a la protección del peatón, de los pasajeros y los motociclistas para preparar desde ya los futuros conductores adultos con la capacidad de actuar frente al transito de acuerdo con la comprensión de las enseñanzas recibidas adoptando unaautonomía en su comportamiento que responderá a su seguridad y a las exigencias de sus responsabilidades.
Además, es conveniente reiterar que, deacuerdo a la Ley General de Educación, son las instituciones educativas las que deben adecuar e introducir en su PEI la formación que exige la vigente Ley 769 Código Nacional de Transito. Igualmente, es pertinente recordar que el seguimiento de dichaeducación debe contar con momentos especiales en la vida escolar así como lo va a hacer este proyecto que va dirigido a toda la comunidad Educativa del Centro Docente José Reinel Cerquera Perdomo.
MARCO TEÓRICO
Como su nombre lo indica, las orientaciones para la Educación en Transito y Seguridad vial son una propuesta para guiar acciones que permitan no solo impartir conocimientos de normas alos estudiantes, sino la participación de peatones, viajeros, conductores, agentes y autoridades de transito en la creación de una nueva cultura, ciudadana, con mayor calidad en la movilización por distintos espacios, que garantice a todos lo beneficios de vivir en sociedad. Por ello como ya dijimos anteriormente necesitamos del apoyo de todos para que estas normas que se imparten como base delorden social no queden en el olvido y para que todos y cada uno nos hagamos responsables de generar una cultura de respeto a la vida y a la seguridad de los otros, de tolerancia y creatividad ante las deficiencias infraestructurales, de colaboración responsable en el cuidado del espacio y mobiliarios públicos.
Las perspectivas de aprendizaje en este eje se deben desarrollar en forma de espiral,...
Este proyecto tiene como propósito promover actividades de prevención ante los riesgos de accidentes de transito, fomentar el buen uso de los medios de transporte; crear en el estudiante una cultura de transito concientizándolo por el respeto a su vida, a la vida de los demás y a las normas de comportamiento.
Persiste en la comunidad la impresión de que laseguridad vial solo preocupa como instrumento de control publico sin que llegue a identificarse como uno de los grandes problemas de la sociedad lo que genera un impacto de alto costo social, económico y psicológico, y debe ser resuelto mediante la consolidación de una cultura de transito en la cual se tome conciencia de que “la seguridad vial depende de todos y para todos”.
La búsqueda de un mejorser humano frente al transito crea la necesidad de concienciar a la población que debe asumir una posición responsable frente a su desplazamiento y al de los demás y que mejor que llevarlo a los jóvenes de nuestra institución para comenzar con ellos una verdadera educación vial con respecto a las normas, señalización y prevención de accidentes.
JUSTIFICACIÓN
La Institución Educativa JOSÉREINEL CERQUERA PERDOMO del municipio de Palermo (Huila) ha propuesto aportar este proyecto de formación Integral para sus estudiantes y que mejor que comenzar con el de la educación vial aportando a los jóvenes de una forma creativa y lúdica la manera de aprender como prevenir riesgos y accidentes de transito.
Como también enseñarles a respetar las normas de transito y motivarlos a preservar elespacio publico e invitarlos a tomar conciencia del respeto por su propia vida y la de los demás, identificando la importancia de las vías, el significado de las señales de transito, conocer la jerarquía de las autoridades de transito, normas de comportamiento del peatón urbano y rural normas que deben tener en cuenta el pasajero y el conductor.
Todo esto teniendo como puposito preveniraccidentes que ocurren por ignorancia respecto del tema y dar progresivamente al estudiante los conocimientos para afrontar situaciones inesperadas que responderán a la protección del peatón, de los pasajeros y los motociclistas para preparar desde ya los futuros conductores adultos con la capacidad de actuar frente al transito de acuerdo con la comprensión de las enseñanzas recibidas adoptando unaautonomía en su comportamiento que responderá a su seguridad y a las exigencias de sus responsabilidades.
Además, es conveniente reiterar que, deacuerdo a la Ley General de Educación, son las instituciones educativas las que deben adecuar e introducir en su PEI la formación que exige la vigente Ley 769 Código Nacional de Transito. Igualmente, es pertinente recordar que el seguimiento de dichaeducación debe contar con momentos especiales en la vida escolar así como lo va a hacer este proyecto que va dirigido a toda la comunidad Educativa del Centro Docente José Reinel Cerquera Perdomo.
MARCO TEÓRICO
Como su nombre lo indica, las orientaciones para la Educación en Transito y Seguridad vial son una propuesta para guiar acciones que permitan no solo impartir conocimientos de normas alos estudiantes, sino la participación de peatones, viajeros, conductores, agentes y autoridades de transito en la creación de una nueva cultura, ciudadana, con mayor calidad en la movilización por distintos espacios, que garantice a todos lo beneficios de vivir en sociedad. Por ello como ya dijimos anteriormente necesitamos del apoyo de todos para que estas normas que se imparten como base delorden social no queden en el olvido y para que todos y cada uno nos hagamos responsables de generar una cultura de respeto a la vida y a la seguridad de los otros, de tolerancia y creatividad ante las deficiencias infraestructurales, de colaboración responsable en el cuidado del espacio y mobiliarios públicos.
Las perspectivas de aprendizaje en este eje se deben desarrollar en forma de espiral,...
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