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“La inversión en educación avanzada es motor del desarrollo”
http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/ndetalle/article/la-inversion-en-educacion-avanzada-es-motor-del-desarrollo.html
Bogotá D. C., sep. 07 de 2012 - Agencia de Noticias UN- Así lo aseguró Rodrigo Arocena, rector de la Universidad de La República (Uruguay), en un foro sobre educación superior que organizó Ascún en la UN.
ParaArocena la inversión en conocimiento y en formación avanzada es imprescindible, por lo cual hay que buscar fuentes de inversión por todos lados, como convenios y otras alternativas. 
“El Estado tiene que invertir en educación, a nadie se le ocurriría que este no hubiera invertido en el siglo XIX en carreteras o en la escuela pública. Si queremos países menos desiguales y con mayor capacidad dedesarrollo, tenemos que convencer a nuestra sociedad de que hay que financiar la educación superior. Pero no la vamos a convencer con  discursos, sino con hechos. Por eso, tenemos que cambiar”, señaló. 
Así, en su conferencia “Tendencias en las reformas de la educación superior en América Latina”, hizo referencia a que la financiación de las universidades en Uruguay ha sido un aspecto extremadamentecomplejo, pues, hasta el año 2005, hubo déficit. Pero precisó que, entre ese año y 2010, hubo un incremento del 70% en términos reales. 
Investigación, la clave
Según dijo, conectar la investigación con las necesidades fundamentales de la expansión productiva y, sobre todo, de los problemas de los sectores populares es clave a la hora de una reforma. 
También se refirió, como factorfundamental, a la curricularización de la extensión universitaria, que definió la colaboración entre universitarios y otros actores para resolver en conjunto problemas de la sociedad. 
“Nuestra universidad ha sido mantenida durante mucho tiempo por algunos pocos estudiantes y docentes que lo hacen voluntariamente. Nosotros queremos que eso pase a ser una parte natural de los programas de estudio de todaslas carreras, porque creemos que, si usted y yo, cuando estudiamos, también hacemos actividades de extensión, aprenderemos mejor nuestra profesión, desarrollaremos nuestro compromiso social y le devolveremos algo a la sociedad de lo que ella invierte en nosotros. En definitiva, democratizar el conocimiento es la expresión clave de una reforma”, afirmó. 
Asimismo, aseguró que los tímidos ensayos dereforma que ha habido en Uruguay consisten en trabajar para que todas las muchachas y muchachos que hayan terminado enseñanza media y así lo deseen puedan acceder a la universidad. Eso, según Arocena, es lo más importante de todo y lo más difícil. 
“Enseñarle a alguien que tuvo una buena enseñanza media y tiene mucho tiempo para estudiar y a otra persona que tuvo una mala enseñanza media y notiene mucho tiempo porque debe trabajar es algo que no se puede hacer de la misma manera, porque el primero va a avanzar, mientras que el segundo se va a quedar por el camino”, reflexionó. 
Además, dijo que se opone a la tendencia a subordinar la educación superior al mercado y aseveró que mira al estudiantado uruguayo con solidaridad y con admiración porque van en esa dirección. 
Por último,manifestó que es muy notorio que en Colombia hay una expansión y un esfuerzo que él admira y del que se puede aprender. 
“Sabemos que en Colombia se quieren hacer cambios y mejoras. Esperamos encontrarnos en el camino de las mejoras continuas”. 
Al evento asistieron el vicerrector general de la UN, Jorge Iván Bula, el director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Universidades (Ascún), BernardoRivera Sánchez, y rectores de varias universidades del país.
(Por:Fin/SSG/clc/fgd)
N° 257
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EVELYN...