Edusalud GUIAPARATRABAJOFINAL 2 2

GUÍA PARA TRABAJO FINAL
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Facultad de Odontología- UFM
Guatemala, año 2015.

I. Modo de Presentación: Maqueta y Oral.
II. Grupos: Parejas por afinidad.
III. Puntos a presentar:1. Clasificación general de la enfermedad
2. Noxa
3. Modo de Transmisión/Adquisición (incluir aspectos epidemiológicos y demográficos)
4. Período de Incubación/Desarrollo
5. Clínica: 3 signos y 3síntomas
6. Pronóstico
7. Diagrama de aspectos influyentes de entre las 7 dimensiones de Hoeger.
IV. Pasos a seguir durante el semestre:
1. Escoger tema: enfermedad.
2. Bosquejo o “outline” de los puntosa desarrollar.
3. Desarrollo de cada punto.*
4. Resumen escrito e imágenes proyectadas de la maqueta. Se hará entrega a docentes e intercambio entre compañeros de clase.
5. Revisión de pares o“peer-review” en clase. Cada pareja hará su exposición oral de 3 minutos de duración ante compañeros utilizando su maqueta ya terminada y cualquier otro material didáctico. Se harán grupos de 4 personas,conformados por otras 2 parejas de trabajo, para darles crítica constructiva. Para esta actividad, los estudiantes deben de haber leído previamente los resúmenes entregados por sus compañeros.
6.Exposición final con invitados especiales. Exposición oral de 3 minutos utilizando la maqueta, y respuesta a preguntas realizadas por los invitados.
V. Evaluación:
1. Cumplir con tarea semanaladecuadamente. Se tomará en cuenta: puntualidad en la entrega, contenidos, y presentación.
2. Participación activa y positiva en la revisión de pares.
3. Evaluación por invitados a la exposición.
VI.Premiación: se premiará al 1er lugar con nota de 100

*Calendario de entregas:
Semana
fecha
Tarea
15 abril
Tema escogido Bosquejo
22 abril
Clasificación de la enfermedad y Noxa
29 abril
Modo deTransmisión/Adquisición y Clínica
6 mayo
Período de Incubación/Desarrollo,Pronóstico y Aspectos de Hoeger, esquema de la maqueta
13 mayo
Revisión de pares (puede traer la maqueta para que sea criticada.
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