eedp

Ped. En educación Parvularia.
Cátedra: Psicomotricidad y Juego.

EVALUACION DE ESCALA DEL DESARROLLO
PSICOMOTOR


Integrantes: Nicol Ortega
Estefany SánchezSección: 2
Fecha de entrega: 16 de mayo 2014

INTRODUCCION
Se realizara la escala EEDP a dos niños de la Sala Cuna y Jardín Winnie the Pooh, autorizadas por su directora y con el consentimiento de sus padres respectivos.
El EEDP es una escala que evalúa el desarrollopsicomotor infantil de niños y niñas de 0 hasta los 24 meses de edad. Con grupos de 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,15,18,21,24 meses. Cuenta con un total de 75 ítems, siendo 5 por cada edad.
Esta escala mide el nivel de desarrollo psicomotor del niño/a frente a diversas situaciones propuestas por el examinador al niño o niña. Este instrumento evalúa cuatro áreas:
Motora (M): Comprende la motilidad gruesa.Coordinación corporal general y específica: reacciones posturales y locomoción. Mide movimientos, control, actos breves o largos, secuencia de acciones y equilibrio, por ejemplo tratar de mantenerse en equilibrio con un solo pie.
Lenguaje (L): Abarca el área tanto lenguaje verbal, como no verbal: reacciones al sonido, vocalizaciones, comprensión y emisiones verbales. Mide la capacidad decomprender y ejecutar órdenes, vocabulario, etc. Ejemplo: nombrar objetos, definir palabras.
Social(S): Se refiere a la habilidad del niño para reaccionar frente a personas y para aprender por medio de la imitación.
Coordinación (C): Esta área comprende las reacciones del niño que requieren coordinación dinámica manual (motricidad fina). Esta área mide respuestas grafomotrices, factores perceptivos yrepresentacionales como por ejemplo: construir torres.
Para realizar esta escala se debe disponer de una mesa que sirva para acostar al niño, una silla para su madre o acompañante, material estandarizado que consiste en una batería de prueba que consta de once objetos simple: 1 campañilla de metal roja con cordel de 50 cm, 1 cuchara de plástico de color vivo, 10 cubos de 2,5cm por lado, 1pastilla rosada polivitamínica, 1 tuto o pañal de 35cm. X 35cm, 1 botella entre 4 y 4.5com de alto, 1 hoja de papel tamaño oficio, 1 lápiz cera, 1 palo de 41 cm de largo y una muñeca que se encuentra en el libro EEDP, un manual de administración (contiene instrucciones específicas para cada uno de los ítems, según cada mes correspondiente) anamnesis con los datos del niño o niña, protocolo u hoja deregistro por cada niño examinado (contiene las respuestas del niño para cada ítem).
Para la aplicación del EEDP se debe buscar un lugar silencioso y aislado evitando las interrupciones, asegurar que el niño se encuentra en una situación confortable, emocionalmente debe encontrarse bien óptimo para que se pueda adaptar a la realización del test, informar a la madre o acompañante del niño que no esun test de inteligencia y explicar sobre el objetivo de esta escala. Se interroga a la madre o acompañante del niño, sobre conductas de éste ante situaciones específicas que el examinador no puede observar directamente durante el desarrollo de alguna prueba. No tiene tiempo límite, el orden de aplicación debe ser flexible, ajustándose a las condiciones de cada niño, (punto de iniciación y punto detérmino de cada ítem).
El lugar en que se realice la escala debe ser silencioso y aislado evitando las interrupciones.
¿Dónde comenzar con el test? Este se debe comenzar en el mes anterior de la edad cronológica en meses que tiene el niño, se debe tener todos los ítems buenos para poder avanzar de no ser así se debe retroceder al mes anterior hasta tener todos los ítems buenos para poder...