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ACTIVIDAD DE CLASES N° 2
ANÁLISIS DE UNA ACTIVIDAD DEPORTIVA

1. ASISITENCIA A UNA ACTIVIDAD DEPORTIVA DE CUALQUIER GÉNERO


2. DESARROLLO DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. Hacer una descripción del acto DEPORTIVO observado.
2. Plantea una analisis semiológico.
3. En cuanto esta actividad contribuyó a su proceso comunicacional.
4. Añade 10 fotos como mínimo (coloque leyenda),donde se registre su asistencia la muestra cultural presenciada.

3. PRESENTACIÓN:

A. Esta hoja de preguntas debe presentarse al inicio del trabajo respetando el orden de las preguntas.
B. GRUPOS: 3 o 4 personas.
C. En fólder y tiapiado a computadora.
D. Se evaluará ortografía y redacción.
E. Debe cumplir con las normas Word.
F. Debe añadirse las entradas de su asistencia. Deben sercolocadas de manera ordenada y colocando el nombre de cada uno. El inclupimiento de este punto originará que no se revise el mismo.
G. Fecha: Jueves 13 de diciembre.






DESARROLLO
1. Hacer una desprición del acto deportivo observado:

Al medio día el colegio María de la Providencia desbordaba emociones porque empezaban sus olimpiadas 2012, el ambiente se volvia cálido porque conformepasaban los minutos las alumnas y los padres llegaban a ese resinto listos para empezar a competir en las diversas barras y deportes.
La entrada era libre ya que solo eran olimpiadas estudiantiles, pero adentro pude observar que vendian todo tipo de comida para recolectar dinero para sus 50 años que cumplen en el 2013. En fin, cada salón representaba un valor y tenian un color, antes de empezar losjuegos deportivos hacian sus respectivas barras y transmitian un mensaje con el valor que les había tocado. Despues de dar una vuelta al colegio se pusieron en sus respectivos lugares, y empezó la competencia primero con el deporte de voley, luego futbol de los padres y al final les daban sus respectivos premios a los ganadores, el ambiente era muy cálido, habian todo tipo de personas, pequeños,padres, jóvenes, adultos mayor, monjas, porque ellas forman parte del consorcio estudiantil de ese colegio, los profesores y la directora que nunca deja de saludar a todo aquel que se cruse por su camino.
Por todos los rincones del patio habian pequeños que corrian o los encontraba jugando voley, jugando a las escondidas, o conversando entre ellos, todo era alegria y tranquilidad juvenil.
Dadalas 3 de la tarde los juegos terminaron y todos en comunidad ayudaban a ordenar el colegio para que sea menos el trabajo de los señores de limpieza, y fue asi como culminaron estas amenas olimpiadas.

2. Plantea un análisis semiológico:
Si bien sabemos que la semiologia es la ciencia que estudia los lenguajes dificiles de entender como los simbolos, los deportes tambien son deportes queutilizan diversos simbolos que significan algo para ellos, por ejemplo en el deporte del voleybal los simbolos que podemos encontrar quizas son la net, porque da un significado de que separa dos cosas opuestas, como el fuego y el agua, en este caso separa a dos equipos que buscan ganar anotando diferentes puntos, otro de los simbolos que encuentro son los movimientos y las formas de expresion de laspersonas que lo juegan ya que quieren dar a entender que estan listas para la pelota, que estan seguras de que ganaran, o que simplemente estan molestas po algo injusto que haya pasado po porque esten perdiendo. El simbolo para mi mas importante quizas es el movimiento que hacen de la pelota, porque según mi analisis al ver como mueben el balon antes de sacar, es que o lo mueven bruscamente quesignifica que esta segura de a donde y como va a tirar o lo mueven lntamente que puede significar que esta nerviosa e insegura de lo que hara. Otra de las cosas que podemos deducir es el lenguaje sensorial cognitivo, los abrazos y hasta las nalgadas que se dan cuando anotan un punto es una forma de decirs: “lo has hecho bien” y el abrazo final cuando triunfan ganadoras puede significar la alegria y...