Eeer Corregido 1

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIRECCIÓN OPERATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN GUSTAVO A. MADERO
ZONA ESCOLAR XLI
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN
2014-2015

PERÍODO: _________________________________________________
(PARASER LLENADO POR EL ALUMNO)

DIRECCIÓN OPERATIVA: 2 DELEGACIÓN G. A. M. Z. E. XLI
Escuela Secundaria No.199 “José López Portillo y Weber Turno: Vespertino
Especialidad: Español l Grado: Primero Grupo: ____________
Nombre del alumno (a):__________________________________ No.de aciertos: _________
Calificación (con número y letra): _________________________________________________

Nombre y firma del profesor (a) que calificó: Guadalupe Monserrat Quiroz Alvarez___________

ÁMBITO LITERATURA
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas:

Rumbo a la tienda donde trabajaba como vendedor, un joven pasaba todos los días por delantede una casa en cuyo balcón una mujer bellísima leía un libro. La mujer jamás le dedicó la mirada. Cierta vez el joven oyó en la tienda a dos clientas que hablaban de aquella mujer. Decían que vivía sola, que era muy rica y que guardaba grandes sumas de dinero en su casa, aparte de las joyas y la platería. Una noche, el joven se vio en la penosa necesidad de matarla. Huyó sin haber podido robar niun alfiler, pero con el consuelo de que la policía no descubriría al autor del crimen. A la mañana siguiente, al entrar a la tienda, la policía lo detuvo. Azorado por la increíble sagacidad policial, confesó todo. Después se enteraría que la mujer llevaba un diario íntimo en el que había escrito que el joven vendedor de la tienda de la esquina, buen mozo, y de ojos verdes, era su amante y que esanoche la visitaría.
Rojo, Violeta. Breve manual. UAM, México, 1997.

1) ¿Qué tipo de texto es?

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2) ¿Qué tipo de narrador está presente en el texto?

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3) ¿Quién es el personaje principal?

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4) ¿Qué títulole pondrías?

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5) ¿Te pareció interesante, si, no, por qué?

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II. INSTRUCCIONES: Lee la siguiente parte del texto “A Chuchita la bolsearon” y cambia la palabra que está debajo de la línea poruna similar.
“A CHUCHITA LA BOLSEARON”

A Chuchita la bolsearon dos_____________ que ____________ una lata ahí
6. (chavitos) 7. (chutaban)
por la Merced. Estaban_________________ en el puesto de los chiles, se le
8. (Cuchicheando)
fueron acercando ese par de ________________, uno de cada lado, se la9. (chachalacos)
______________ en un rato: que la manga del difunto y la reata del payaso. Le
10. (chorearon)
agarraron su mandado y se echaron a correr.

III. INSTRUCCIONES: Coloca dentro del paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta.

11. Palabra que tiene un significado contrario a) Homónimo
( )……………………………………..alde otra
12. Forma parte de los textos periodísticos y b) Lengua
tiene como finalidad obtener información de
( )…………………………..una fuente directa
13. Palabras que se escriben igual pero tienen c) Predicado
( )………………………..diferente significado
14. Da a conocer información veraz, oportuna d) Sílaba tónica
( )…y objetiva de un acontecimiento...