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Páginas: 6 (1471 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
PROGRAMA NACIONALDE EDUCACION BÁSICA
PARA JÓVENES Y ADULTOS-EBJA
INFORME FINAL DE PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
COLEGIO MIXTO BILIGNÜE LICEO
MEDITERRÁNEO
FABIÁN ANDRES CEVALLOS ZABALA
2DO BACHILLERATO
AÑO LECTIVO 2011-2012
Datos Informativos
Provincia: Pichincha Cantón: Quito Parroquia: comité del pueblo
Fecha del informe: 20 de abril Año Lectivo: 2011-2012Nombre del Colegio o Unidad Educativa: Liceo
Mediterráneo
Dirección: Av. Eloy Alfaro 13200 y Panamericana Norte
Nombres de Loa responsables del Programa:
Coordinador Institucional: Sra. Fanny Pinsag
Coordinador de Brigada: Sra. Fanny Pinsag
Estudiante de la Brigada: Fabián Andres Cevallos Zabala
Año que cursa: 2Do Bachillerato
No. De estudiantes que conforman la brigada: 23INFORME FINAL DE PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
INDIVIDUAL DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN
BÁSICA PARA
JÓVENES Y ADULTOS
1.- ANTECEDENTES/JUSTIFICACIÓN
Considerar lo atinente a lo que manifiesta La Constitución Política de la República del Ecuador
El objetivo de la 4ºPolítica
En la consulta popular del año 2007 se aprobó por mayoría absoluta, entre otrascausas la cuarta política del estado del Plan De Decenal de Educación en la que SE ESTABLECE EL COMPROMISO Y LA NECESIDAD DE ERRADICAR EL ANALFABETISMO Y FORMAR PERSONAS CULTAS PARA CREAR UN PAÍS MEJOR EN EL CUAL NO EXISTA IGNORANCIA EN EL TERRITORIO NACIONAL.
Mediante los acuerdos 312, 313, 314 y 332 se resuelve crear el Programa Nacional de Educación Básica para Jóvenes y Adultos (EBJA).
ElMinisterio dispone que los estudiantes de segundo año de bachillerato en los próximos cuatro años. El colegio cumpliendo la disposición organiza un centro para el Programa de Educación Básica para Jóvenes y Adultos, dichas actividades las cumplimos con entusiasmo y responsabilidad.
Realidad de la población analfabeta y funcional de la provincia cantón y comunidad.
En nuestro país lamentablementela población en su mayoría presenta un número de analfabetos puros muy elevado ya que los mencionados en lugar de asistir a centros educativos tuvieron que trabajar para su subsistencia.
En la provincia de Pichincha cantón Quito poco a poco se ha ido reduciendo el número de analfabetos gracias al trabajo de maestros y estudiantes y del
Presidente Correa quien en su afán de mejorar el desarrollodel país dio la iniciativa creando el programa (EBJA).
Es importante tomar en cuenta que a pesar de los esfuerzos del gobierno no se ha podido erradicar el analfabetismo en nuestro país. En nuestra comunidad lugar donde yo estudio a pesar de ofrecer a los participantes terminar su primaria en corto tiempo estos no aceptaron manifestando: “que es una pérdida de tiempo, que en lugar de ganar dinerovan a ir a perderlo sin hacer nada”. Otros en cambio pedían dinero para asistir al programa mencionado.
La opción estudiantil ante la demanda social por ejercer el derecho a la educación de los participantes.
La opción estudiantil de los alumnos del “Liceo Mediterráneo” que pertenecemos al segundo año de Bachillerato en cierto punto: NOS VIMOS PRECISADOS A REALIZAR ESTE PROGRAMA PORLOS CAMBIOS QUE HIZO EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EN EL AÑO LECTIVO 2011-2012 DETERMINANDO QUE TODOS LOS ESTUDIANTES PERTENECIENTES AL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERARO LO REALICEN Y NO SÓLO EL 25% DEL ALUMNADO.
Así el Liceo Mediterráneo dio inicio a la marcha del programa (EBJA) EL 19 de Noviembre del 2011
2) ACTIVIDADES REALIZADAS
Orden de numeral
Actividades realizadas
Capacitación deestudiantes del plantel acerca del trabajo a realizarse.
Reuniones con dirigentes barriales y participantes para invitarles que participen en el Programa.
Consecución del establecimiento para la organización del Centro de Alfabetización.
Reuniones de acercamiento y motivación a los usuarios.
Implementación de las áreas de capacitación logística y guardería.
Aplicación de la pruebas de...
PARA JÓVENES Y ADULTOS-EBJA
INFORME FINAL DE PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
COLEGIO MIXTO BILIGNÜE LICEO
MEDITERRÁNEO
FABIÁN ANDRES CEVALLOS ZABALA
2DO BACHILLERATO
AÑO LECTIVO 2011-2012
Datos Informativos
Provincia: Pichincha Cantón: Quito Parroquia: comité del pueblo
Fecha del informe: 20 de abril Año Lectivo: 2011-2012Nombre del Colegio o Unidad Educativa: Liceo
Mediterráneo
Dirección: Av. Eloy Alfaro 13200 y Panamericana Norte
Nombres de Loa responsables del Programa:
Coordinador Institucional: Sra. Fanny Pinsag
Coordinador de Brigada: Sra. Fanny Pinsag
Estudiante de la Brigada: Fabián Andres Cevallos Zabala
Año que cursa: 2Do Bachillerato
No. De estudiantes que conforman la brigada: 23INFORME FINAL DE PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
INDIVIDUAL DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN
BÁSICA PARA
JÓVENES Y ADULTOS
1.- ANTECEDENTES/JUSTIFICACIÓN
Considerar lo atinente a lo que manifiesta La Constitución Política de la República del Ecuador
El objetivo de la 4ºPolítica
En la consulta popular del año 2007 se aprobó por mayoría absoluta, entre otrascausas la cuarta política del estado del Plan De Decenal de Educación en la que SE ESTABLECE EL COMPROMISO Y LA NECESIDAD DE ERRADICAR EL ANALFABETISMO Y FORMAR PERSONAS CULTAS PARA CREAR UN PAÍS MEJOR EN EL CUAL NO EXISTA IGNORANCIA EN EL TERRITORIO NACIONAL.
Mediante los acuerdos 312, 313, 314 y 332 se resuelve crear el Programa Nacional de Educación Básica para Jóvenes y Adultos (EBJA).
ElMinisterio dispone que los estudiantes de segundo año de bachillerato en los próximos cuatro años. El colegio cumpliendo la disposición organiza un centro para el Programa de Educación Básica para Jóvenes y Adultos, dichas actividades las cumplimos con entusiasmo y responsabilidad.
Realidad de la población analfabeta y funcional de la provincia cantón y comunidad.
En nuestro país lamentablementela población en su mayoría presenta un número de analfabetos puros muy elevado ya que los mencionados en lugar de asistir a centros educativos tuvieron que trabajar para su subsistencia.
En la provincia de Pichincha cantón Quito poco a poco se ha ido reduciendo el número de analfabetos gracias al trabajo de maestros y estudiantes y del
Presidente Correa quien en su afán de mejorar el desarrollodel país dio la iniciativa creando el programa (EBJA).
Es importante tomar en cuenta que a pesar de los esfuerzos del gobierno no se ha podido erradicar el analfabetismo en nuestro país. En nuestra comunidad lugar donde yo estudio a pesar de ofrecer a los participantes terminar su primaria en corto tiempo estos no aceptaron manifestando: “que es una pérdida de tiempo, que en lugar de ganar dinerovan a ir a perderlo sin hacer nada”. Otros en cambio pedían dinero para asistir al programa mencionado.
La opción estudiantil ante la demanda social por ejercer el derecho a la educación de los participantes.
La opción estudiantil de los alumnos del “Liceo Mediterráneo” que pertenecemos al segundo año de Bachillerato en cierto punto: NOS VIMOS PRECISADOS A REALIZAR ESTE PROGRAMA PORLOS CAMBIOS QUE HIZO EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EN EL AÑO LECTIVO 2011-2012 DETERMINANDO QUE TODOS LOS ESTUDIANTES PERTENECIENTES AL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERARO LO REALICEN Y NO SÓLO EL 25% DEL ALUMNADO.
Así el Liceo Mediterráneo dio inicio a la marcha del programa (EBJA) EL 19 de Noviembre del 2011
2) ACTIVIDADES REALIZADAS
Orden de numeral
Actividades realizadas
Capacitación deestudiantes del plantel acerca del trabajo a realizarse.
Reuniones con dirigentes barriales y participantes para invitarles que participen en el Programa.
Consecución del establecimiento para la organización del Centro de Alfabetización.
Reuniones de acercamiento y motivación a los usuarios.
Implementación de las áreas de capacitación logística y guardería.
Aplicación de la pruebas de...
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