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Páginas: 3 (529 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2014
¿Qué es el desarrollo cognitivo?
Cognitivo es aquello que pertenece o está relacionado al cocimiento. Este, a su vez, es el cumulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizajeo a la experiencia.
La corriente de la psicología encargada de la cognición es la psicología cognitiva, que analiza los procedimientos de la mente que tienen que ver con el conocimiento. Sufinalidad es el estudio de los mecanismos que están involucrados en la creación de conocimientos, desde los más simples hasta los más complejos.
El desarrollo cognitivo (también conocido como desarrollocognoscitivo), por su parte, se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo es una consecuencia de la voluntad de las personas portender la realidad y desempeñarse en sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su ambiente.
La modalidad más frecuente deanalizar los datos y de emplear los recursos cognitivos es conocido como estilo cognitivo. Cabe destacar que esto no está vinculado a la inteligencia ni al coeficiente intelectual, sino que es un factorpropio de la personalidad.
Otro concepto relacionado es el de prejuicio cognitivo, una distorsión que afecta al modo en que una persona capta lo real. A nivel general, se habla de distorsionescognitivas cuando se advierten errores o fallos en el procesamiento de información.
La terapia o terapia cognitivo-conductual, por último, es una forma de intervención de la psicoterapia que secentra en la reestructuración cognitiva, ya que consiste que las distorsiones mencionadas anteriormente producen consecuencias negativas sobre las conductas y las emociones.
Aprendizaje cognitivoSobre el aprendizaje cognitivo han hablado multiples autores, entre los que se encuentran Piaget Tolman, Gestalt y Bandura. Todos coinciden en que es el proceso en el que la información entra al...
Cognitivo es aquello que pertenece o está relacionado al cocimiento. Este, a su vez, es el cumulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizajeo a la experiencia.
La corriente de la psicología encargada de la cognición es la psicología cognitiva, que analiza los procedimientos de la mente que tienen que ver con el conocimiento. Sufinalidad es el estudio de los mecanismos que están involucrados en la creación de conocimientos, desde los más simples hasta los más complejos.
El desarrollo cognitivo (también conocido como desarrollocognoscitivo), por su parte, se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo es una consecuencia de la voluntad de las personas portender la realidad y desempeñarse en sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su ambiente.
La modalidad más frecuente deanalizar los datos y de emplear los recursos cognitivos es conocido como estilo cognitivo. Cabe destacar que esto no está vinculado a la inteligencia ni al coeficiente intelectual, sino que es un factorpropio de la personalidad.
Otro concepto relacionado es el de prejuicio cognitivo, una distorsión que afecta al modo en que una persona capta lo real. A nivel general, se habla de distorsionescognitivas cuando se advierten errores o fallos en el procesamiento de información.
La terapia o terapia cognitivo-conductual, por último, es una forma de intervención de la psicoterapia que secentra en la reestructuración cognitiva, ya que consiste que las distorsiones mencionadas anteriormente producen consecuencias negativas sobre las conductas y las emociones.
Aprendizaje cognitivoSobre el aprendizaje cognitivo han hablado multiples autores, entre los que se encuentran Piaget Tolman, Gestalt y Bandura. Todos coinciden en que es el proceso en el que la información entra al...
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