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CUESTIONARIO
1. ¿Cuáles son los principales problemas que engendra la desorientación filosófica?
2. Defina el Materialismo.
3. Mencione algunos de los principales exponentes del Materialismo:
4. Defina el Idealismo:
5. Mencione algunos de los principales exponentes de idealismo:
6. Defina el Espiritualismo:
7. Mencione algunos de los principales exponentesdel espiritualismo:
8. ¿Cuál es la característica principal del pensamiento aristotélico?
9. ¿Cuáles son los sistemas con los cuales se quiere dar solución al problema crítico del conocimiento?
10. Describe el Dogmatismo:
11. Describe el Escepticismo:
12. Describe el empirismo:
13. Describe el Racionalismo:
14. Describe el Idealismo:
15. Describe el Realismo:
16. ¿Cuáles son lasdiferentes concepciones de la verdad que se han dado en el transcurso del tiempo?
17. ¿Cómo define la verdad la concepción idealista?
18. ¿Cómo define la verdad la concepción sociológica?
19. ¿Cómo define la verdad la concepción pragmática?
20. ¿Cómo define la verdad la concepción realista?
21. Describe las características del comportamiento animal:
22. Describe las características delcomportamiento humano.
23.¿Cómo deducimos la existencia de un principio espiritual?.
24. ¿Cuáles son las propiedades del alma?
25. ¿Qué afirma la postura Determinista acerca del origen del hombre?
26. ¿Qué sostiene la postura Finalista acerca del origen del hombre?
27. ¿Qué significa el término Filosofía y cómo podemos interpretarlo?
28. ¿Cuáles son las funciones de la mente según Aristóteles?29. ¿A qué se llama filosofía de la cultura?
30. ¿A qué se considera la culminación del acto educativo?
31. ¿Cuáles son los vínculos entre la filosofía y la educación según Hovre?
32. ¿Cuál es la etimología del término “educación”?
33. Define Educación:
34. ¿Cuál es la diferencia entre costumbres y hábitos?
35. ¿Cómo se lleva a cabo la formación de los hábitos?
36. ¿Qué son lascapacidades?
37. ¿Qué son las actitudes?
38. ¿Qué es una habilidad?
39. ¿Cuáles son las tres tesis existentes sobre la condición de la naturaleza humana?
40. ¿Cuáles son considerados como los agentes educativos exteriores del hombre?
41. ¿Qué es la educación intelectual?
42. ¿Cuál es la tarea de la educación moral?
43. ¿En qué se apoya el comportamiento moral?
44. ¿Cómo están relacionadas laeducación moral y la educación social?
45. ¿Cuál es el fin de la educación religiosa?
46. ¿Qué implica la formación social?
47. ¿Qué es la formación cívica?
48. ¿Qué es la formación política?
49. ¿Cuál debe ser la formación social del educador?
50. ¿Cuál es el objetivo de la educación estética?
51. ¿Cuáles son las principales ideas pedagógicas de Kant?
52. ¿Cuál es la concepción de laeducación de Fichte?
53. ¿Cuál es el pensamiento de Hegel sobre la educación?
54. ¿Cuál es la postura de Schelling acerca de la educación?
55. ¿Qué es el naturalismo filosófico?
56. ¿Cuál es el concepto del hombre en el Naturalismo?
57. ¿Cómo interpreta la tarea de la educación el Naturalismo?
58. ¿Cuál ha sido la contribución del Naturalismo al proceso educativo?
59. ¿Cuáles son las ideasfundamentales de la filosofía de John Dewey?
60. ¿Cuál es la tesis del experimentalismo?
61. ¿Cuáles son las características de la Escuela Activa?
62. Describe el Humanismo:
63. Describe el humanismo espiritualista:
64. ¿Cuáles son los fines de la educación humanista?
65. Describe el Humanismo Marxista:
66. ¿Cuáles son las características del humanismo marxista?
67. Describe elHumanismo Existencialista:
68. ¿Cuáles son las principales ideas del humanismo existencialista sartriano?
69. ¿Cuáles son algunas de las repercusiones existencialistas en la educación?
70. ¿Cuáles son algunas aportaciones valiosas del existencialismo a la educación?
71. Elabore una crítica al documento: (dos páginas).

Importante léanlo plis.
Todo lo q esta sombreado con celeste son las q hay...