Eestudiante

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Se propone a las y los jóvenes de la Escuela que indaguen sobre los escenarios que habitan las y los jóvenes en el municipio, se les propone que escojan un tema de losplanteados en el módulo de ciudadanía activa, para que indaguen, investiguen y tengan un acercamiento directo a esa realidad. Todo ello, con el fin de analizar de forma directa como se está construyendoel joven desde el ser, el saber y el hacer.
A continuación se proponen algunas preguntas orientadoras, para que las desarrollen como mínimo con dos jóvenes o máximo con cuatro y les planteenalgunos de estos interrogantes. Se deben recoger las respuestas, entregarlas y socializarlas con las dinamizadoras

1. SER JOVEN
* ¿En que se asemejan y en qué se diferencian las y los jóvenes delmunicipio? (distinguir las diferencias de las y los jóvenes de la parte rural y urbana (en el caso de la frontera con las y lo jóvenes ecuatorianos)
* Identificar las Característica de las y losjóvenes según su lugar de vivienda, grupo étnico y sus relaciones con su entorno próximo: natural, social, cultura, económico. Especifique como son esas relaciones con los actores presentes en todoslos escenarios identificados.
* ¿Qué acciones son necesarias para que se den esas articulaciones entre el joven rural y el joven urbano?

Que significa ser joven
* Mujer
* Hombre
*Indígena
* Joven campesino
* Urbano
* Rural
¿Cuáles son las expresiones culturales (música, danza, teatro) mediante las cuales los jóvenes están participando?
* Identificar: ¿cómoestán participando las y los jóvenes en su vida cotidiana?
* ¿Que están comunicando las y los jóvenes desde los diferentes escenarios como sujetos sociales?
* ¿En qué espacios del municipiobuscan participar?
* ¿Que los motiva a participar?
* ¿Cómo se relacionan los jóvenes con la comunidad: con el adulto, en la familia en la comunidad y con sus padres?

2. Sujeto Político:...