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12.6.3.2v Eje temático  . Educación Corporal y del Movimiento. • Educación Recreativa. • Educación Deportiva.  • Higiene y Salud. 12.6.3.3. Bloque de contenidos Educación Corporal y del Movimiento  • Formas generales de movimientos. • Formas gimnásticas específicas. • Progresión de la enseñanza del atletismo (salto y lanzamiento) Educación Deportiva  • Iniciación deportiva enseñanza del fútbol.• Iniciación deportiva enseñanza del baloncesto. • Iniciación deportiva enseñanza del voleibol. Educación Recreativa  • Juegos pre­deportivos. • Juegos recreo­competitivos. • Normas de seguridad y primeros auxilios. FORMAS GENERALES DEL MOVIMIENTO (EJERCICIOS CONSTRUIDOS) Son empleadas en la preparación básica para el logro de la condición lisien general del educando y  tienden al desarrollode alguna cualidad física o grupo muscular. • Series o secuencias de movimientos con las claves en base a balanceos. • Series o secuencias de movimientos con la pelota en base a rodadas, finamientos y piques rebote. • Series o secuencias de movimientos con sogas individuales en base a saltos en diferentes posiciones y  a diferentes ritmos. • Series o secuencias de movimientos con bastones enbase a flexiones y extensiones de brazos­tronco  y piernas. • Series o secuencias de movimientos a mano libre en base a movimientos simétricos y asimétricos, flexiones y extensiones, balanceos, elevación de piernas y saltos. FORMAS GIMNÁSTICAS ESPECÍFICAS  Son destrezas que tienen mucha relación con los movimientos de la gimnasia artística pero no  requieren de la rigurosidad y exigencia técnica. • Rodadas alfrente  • Rodadas atrás • Parada de manos • Carreta  • Pasaje de algo adelante  • Pasaje de algo atrás • Saltos a bancos con y sin giros PROGRESION DE LA ENSEÑANZA DE ATLETISMO • Respiración durante las carreras. • Pequeñas competencias de carreras. Progresión de la Enseñanza del Fútbol  • Actividades para las recepciones ° Con el pie derecho  ° Con el pie izquierdo  ° Con el pecho  • Actividadespara los tiros a portería  ° De corta distancia con uno y otro pie  ° De media distancia con uno y otro pie  Progresión de la Enseñanza del Baloncesto  • Actividades para el manejo del balón  Alrededor de la cadera  ° Por entre las piernas ° Con un rebote entre las piernas • Actividades para los desplazamientos De larga distancia con uno y otro pie  o Tiro libre  Tiro con desplazamientos Actividadespara el saque de banda  Saques de inedia distancia Progresión de la Enseñanza del Voleibol  Actividades para el golpe bajo. 0 Posición fundamental para el golpe bajo Individual  En parejas ° En grupos Con implementos adicionales (pared, cesto, cajas, sogas) Actividades para el s3que.  Posición fundamental para el saque ° Saques cerca nos O Saques de mayor distancia  ° Saques de precisión (porzonas) Actividades para el voleo  Posición fundamental para el voleo  ° Voleo individual a diferentes alturas ° Voleo en parejas a diferentes distancias ° Voleo con implementos adicionales (pared. cesto, sogas...) Juegos Pre­deportivos Juegos pre­deportivos para el Atletismo  • Juegos pre­deportivos para el Baloncesto Recreo Competitivo  • Recreos orientados: clasificando los alumnos por actividades,pero ellos seleccionan y conducen las mismas. ¿Recreos supervisados: los alumnos dirigen todo el proceso de clasificación, selección y desarrollo de  las actividades, orientados por el profesor. PRIMEROS AUXILIOS  • Orientación sobre la prevención de lesiones en las actividades físicas. • Orientación sobre el cuidado y tratado de accidentados. • Orientación sobre diferentes tipos de vendajes.Orientación sobre primeros auxilios a compañeros que muestran ahogo por cansancio, mareos y otros síntomas. 12.6.4. Séptimo Grado  12.6.4.1. Propósitos del séptimo grado  • Reforzar sus habilidades técnicas que le permitan participar positivamente en las actividades de  deporte escolar, aplicando las normas propias de cada depone. • Mejorar la capacidad funcional participando activamente en...