EFECTO DE LAS HORMONAS TIROIDEAS EN EL APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN

Las hormonas tiroideas regulan el desarrollo, maduración y la función del sistema nervioso central en el desarrollo, y también posee acciones en el cerebro adulto.
En el individuo adulto, las alteraciones hormonales pueden ocasionar, además de manifestaciones metabólicas, trastornos de carácter neurológico o psiquiátrico que pueden remitir tras un tratamiento adecuado. En cambio,durante el desarrollo las alteraciones de la función tiroidea pueden dar lugar a daños irreversibles.
El propósito de esta revisión es examinar mecanismos de regulación por la hormona tiroidea en el SNC durante el desarrollo en mamíferos, así como algunas de sus implicaciones fisiopatológicas.
La mayoría de los estudios sobre los mecanismos de acción de la hormona tiroidea en el desarrollo delSNC se han realizado en la rata. Para extrapolar al ser humano los datos obtenidos, es necesario tener en cuenta las diferencias temporales de las secuencias del desarrollo.
El ser humano nace muy inmaduro y la mayor parte del crecimiento encefálico es posnatal. La rata también nace con un sistema nervioso inmaduro, y con un eje hipotálamo-hipófisis-tiroides más inmaduro aún que el del serhumano. Como referencia práctica se ha señalado que, desde el punto de vista del desarrollo neural, la rata recién nacida equivale a un feto humano en el segundo trimestre, mientras que el niño recién nacido es equivalente a la rata de 6 a 10 días.
Las alteraciones anatómicas y funcionales de la glándula tiroidea tienen una elevada prevalencia en todas las edades pero especialmente en el sexo femeninoy aumenta con la edad.
En esta investigación se pretende explicar a base de nuestros conocimientos adquiridos a partir de morfofisiología la importancia de la glándula tiroidea sobre el desarrollo de sistema nervioso central.







2. ORIGEN, ESTRUCTURAS Y FUNCIÓN DE LA GLÁNDULA TIROIDES
2.1. Origen y desarrollo embriológico
Entre la 3ra a 4ta semana de la vida embrionaria, del suelode la faringe nace un divertículo medio, entre las 1ra y la 2da bolsas branquiales, constituido por una proliferación endodérmica. Fig.1 y Fig.2
Esta depresión se conoce como agujero ciego o foramen caecum. Un cordón sólido de células muestra una penetración interior tubular para formar el conducto tirogloso con el cual la glándula tiroides se encontrara unida a la lengua, y se dirige hacia abajoen sentido ventral hasta la faringe, haciendo contacto con el hueso hioides que se está formando. Al llegar a su posición definitiva, a nivel del 3er al 6to anillo traqueal, en la 7ma semana, este conducto tubular se divide en varios cordones celulares para formar el istmo y los lóbulos laterales del tiroides.
El primordio tiroideo consiste en una masa sólida de células endodérmicas. Esteagregado celular se divide en una red de cordones epiteliales a medida que es invadido por el mesénquima vascular que lo rodea.
El conducto tirogloso por lo regular se degenera en la 8va semana, y en su extremo superior queda como resto el agujero ciego, y en 50% de los casos, el lóbulo piramidal del tiroides (pirámide de Lalouette), en su extremo inferior y se fija al hueso hioides por tejidofibroso o músculo liso, localizada más frecuentemente del lado izquierdo. Fig. 3
Al final de la 10ma semana aparece luz en los folículos, en la 12, coloides y en la 14 se inicia la producción de hormona tiroidea.
Las células para foliculares de la glándula tiroides proceden de los cuerpos ultimo faríngeos, derivados del cuarto par de bolsas faríngeas.
Las células para foliculares (o células C)sintetizan y liberan calcitonina, una hormona poli peptídica que actúa reduciendo la concentración plasmática de calcio. Es importante señalar que las células C se originan de la cresta neural.
La cápsula de la glándula se forma en esa etapa bastante tardía de la vida fetal, a partir del tejido mesenquimatoso vecino y, en consecuencia, dentro de ella pueden quedar tejidos que no sean estrictamente...